党的二十大报告指出，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。可见，办好人民满意的教育，关乎人民对美好生活的向往。2023年，杭州市弘益中学，在西湖教育“高质量全域优质”的高位引领下，以“让更多的孩子乐意在家门口上学”为办学目标，以“让学生学并快乐着”为办学宗旨，紧紧围绕教育的“人民性”“创造性”和“高效益”，坚持以人民为中心的教育发展思想，全面落实立德树人根本任务，全面推进五育融合办学实践，坚守初心、紧贴民心，担当作为、育人育己。

学校诞生于2020年，位于杭州市西湖区三墩镇金兰巷9号，是区域内一所高起点的公办初中。学校占地面积56亩，总建筑面积约5.5万平方米，现有三个年级28个班级，学生1292人。经过3年发展，学校被评为浙江省义务教育标准化学校、浙江省精准教学实验区实验学校、杭州市智力运动共建学校、杭州市初中提质强效发展联盟学校、西湖区馆校联动阅读共建学校、西湖区绿色学校。

一、乐学校园,让每一个学生在阳光下健康成长 

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在实践中成长，月月有精彩

学校夯实“弘毅仁厚”路径，积极实践“课程+活动”的育人模式。构建具有学校特色的弘毅仁厚“四大课程”：弘心课程、弘艺课程、弘文课程和弘美课程。弘心课程，培育品行优——有品（优品）的学生，正义善良、诚信爱国；弘美课程，培育身心优——有梦（优梦）的学生，健康、向上、有理想；弘文课程，培育学业优——有识（优识）的学生，学会学习、拥有技术；弘艺课程，培育特长优——有趣（优趣）的学生，学会生活、个性发展。

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在兴趣中成长，人人显特长

学校基于学生的个体差异以及实际校情，在“弘毅仁厚”课程基础上，从课程时长、课程类目、课程的效能上整体架构优化“弘益精品拓展课程”，实现特长发展和兴趣活动相结合的课程样态，助力学生找到适合自己的赛道，愉快奔跑。2023年我校学生在各级各类比赛中发挥出色：学校层面，获西湖区体育抽测第二名、西湖区绿色健康特色学校、西湖区运动会团体第三名、女子团体第二名、西湖区智力运动围棋特色学校等荣誉；自建校以来，学生获奖情况逐年增加，2023学年省级获奖11人次，市级获奖20人次，区及获奖100余人次。学生在德智体美劳全面发展，人人争做五好学生。

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在沟通中成长，句句都走心

学校依托心理辅导站，以班级常规德育管理为抓手，以提高家长学校实效为突破口，积极展开师生、生生、家校间的沟通与对话，一句句“加油”“别着急”“我相信你”，让三者的关系不断升温，日益融合。学校还开设系列家长课程，开展家长征文活动，亲子书信交流，多角度为亲子沟通提供建议、策略和平台。学校还通过校长信箱、教育联心桥、钉钉等平台，积极做好家校沟通。在运动会、弘益大舞台等重要活动时，邀请家长共同参与、见证。

二、活教校园,让每一位教师在研修中均衡发展

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三弘工程促发展，师资优良教学强

学校现有在职在编教职工86人，其中特级教师1人，高级教师 15人。目前，拥有市区级教坛新秀26人，区级学科带头人 7人，区首席教师 3人。师资结构合理，高学历青年教师占一定比例，具有较高可塑性和发展潜力。学校聚焦教育教学实效，加强教师专业成长，形成阶梯式发展格局，实施“三弘”教师培养工程，即：青年教师的“青弘工程”，中青年骨干教师的“飞弘工程”，资深名师的“领弘工程”，分层分类打造学习型教研团队。

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教研一体促质量，专业素养有保障

我校奉行“教研一体”的理念，将科研融入教学内核，让教学成为科研之基。近一年来，由我校领导主持的2023年浙江省教育科研规划课题成功立项；市、区级各类综合课题、教师小课题立项9项，市、区级课题成果获奖7项，国家级、市、区级论文获奖、发表、论著等20余篇。弘益教师有严谨认真的科研意识，不断提升的教学研究能力，在科研发展中成人达己，赋能学校高质量发展。学校为教师专业成长搭建丰富的平台，组织学术节，举行说课、板书设计、命题、录播课等教学技能比武活动，开展具有学科专业特色的校本研修活动，高质量完成信息技术2.0工程。紧跟时代前沿，组织教师开展项目化学习、跨学科教学、大单元教学等实践与研究。

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开放办学促交流，专家引领明方向

为深入学习新课标、积极探究新中考、有效推进素养落地，促进教育教学过程中师生的主动生长，学校以“请进来，走出去”等方式，依托我校各科区域首席名师工作室的研讨平台，多次与兄弟学校开展联动教研，并邀请省、市、区的学科专家教授与学科教研员全程参与、全程指导、讲座引领，使我校教师有更多机会展现独特的专业风采，并得到专家的宝贵指导，让我们的课堂保有生活的温度，焕发生命的活力！“四有好教师”、“四个引路人”，就是弘益中学高质量教师队伍建设的目标和方向，开放办学、交流互鉴、专家引路，就是要以“教育家精神”引领我校教师的躬耕态度和专业发展，擦亮弘益教学的专业底色，最终服务于指引学生全面发展。

三、温暖校园,让每一位弘益人在环境中浸润滋养

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以文化人，打造主题引领的育人园地

学校从师生的精神文化需求出发，持续推进校园环境的美化和优化，以“弘毅仁厚”为主题，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、榜样力量营造文明美”的思路，呈现出弘鸣乡曲、弘理致知、熠“益”生辉、流光“益”彩......等多元特色板块和有颜值、有内涵、会说话、会育人的学科文化连廊，赋予师生以文化润心的家园温情，助力我校形成“品行正、身心棒、学业佳、情商高”的优良校风，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进学生全面发展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

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以情育人，营建温馨和谐的幸福家园

学校亲情教育从细节出发，学校整合资源、细化管理，不断提升课后服务质量，学生参与率高达94.2 %以上，在校园内设置“爱心小筑”与“阅读吧”。学校持续做好暖心小事：为保证上下学安全，学校提供安全头盔；为便利师生出行，学校提供爱心雨伞、护航雨棚；为受伤同学提供轮椅等。助力校园安全与便利的同时，用心满足学生实际需求。作为全校师生的营养补给站，弘益大食堂做好每周菜谱公示，以细致扎实的安全管理、丰富均衡的营养搭配而著称，让全体师生吃得健康、吃得美味、吃得开心，并且通过“食堂开放日”活动，不断回应家长需求，提升服务质量。

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以器养人，升级优质硬核的保障设施

为了进一步优化学校育人环境，生成良好的学习、生活氛围，我校不断追求对学校硬件设施设备的维修改造与提升。除了按照学科教学需求，配齐配足专用教室，以满足丰富多彩的校园活动安排，学校还持续推进办实事项目，开展“暖手心、暖脚心、暖身心”系列活动：学校所有设施设备均采取品牌环保材料；校园直饮水机全覆盖，确保学生饮食安全；保障教学楼卫生间的充足热水供应；建成启用有地暖的舞蹈教室，从此上课不怕冻手冻脚；打造电子制作综合劳动实践教室；及时升级添补专用教室设备，有效保障学校各项工作的开展。

弘益的发展走过了3年

3年初心不改，3年用心不变

以仁厚之心，行弘毅之业

深耕教育事业，书写民生答卷

爱在校园细微处，暖到师生心坎上