为了进一步深化义务教育课程改革，加强学教方式与评价改革的研究，促进我校教师的专业成长，同时结合学校0-5年青年教师“五个一工程”，经学校决定，举行2017学年青年教师课堂教学评比活动。现将具体事项通知如下：
一．活动主题
构建生本课堂 优化学评方式
二．活动流程
第一阶段：根据规定内容说课
第二阶段：根据说课内容上课
三．说课时间
| 组 别 | 比赛时间 | 地点 |
| 1-2年组 | 4月9日（周一）下午12:40 | 一楼多功能厅 |
| 3年组 | 4月9日（周一）下午3:50 |
| 4年组 | 4月11日（周三）下午3:30 |
| 5年组 | 4月12日（周四）下午3:30 |
备注：说课前10分钟在一楼多功能厅抽签决定说课顺序。
四．参加对象
1—2年教龄教师22人：
钱钰萍 赵 园 赵晓潇 俞碧怡 施柯柯 苏文英 金 梦 吴家玮 姚鑫雯
王超超 吕雪飞 叶剑波 徐 滨 方 媛 沈 燕 边晓白 施益超 陈蕾妮
邢 玲 陈茜茜 金 晶 曾梦蝶
3年教龄教师11人：
郁芷倩卉 周丽娜 何凤娟 闻逸菲 邬雯林 杨 丹
夏雨楠 吴建梅 章 丹 邵嘉佳 高玲霞
4年教龄教师12人
陈 杰 王 丹 张 艳 彭月婷 葛国丰 金 君
沈翠婷 宋韩琪 张士强 单 真 许 铭 方丽君
5年 5年教龄教师11人：
周 兰 余丽娟 潘城娜 程晓东 唐文华 严莎莎 张佳园
漏伟建 李俞妍 陈文佳 缪仲阳
五．评比内容
1. 1、2年教师：自己选择本册教材内容
2. 3年教师：指定一个单元选择一个内容
◆语文：（4人）郁芷倩卉 周丽娜 章丹 邵嘉佳
一年级：识字
三年级：第七组课文
六年级：第四组课文
◆数学：（4人）何凤娟 闻逸菲 邬雯林 高玲霞
三年级：第四单元：两位数乘两位数
四年级：第四单元：小数的意义和性质
五年级：第四单元：分数的意义和性质
◆音乐：（2人）杨丹 夏雨楠
四年级： 第三单元《水乡》、第五单元《风景如画》
◆美术：（1人）吴建梅
四年级：造型表现类
3. 4—5年教师：指定一节课内容
◆语文：（8人）
张 艳、周 兰：一下12.《古诗二首》选其中一首
单真、张佳园：二下19.《大象的耳朵》
宋韩琪：四下22.《古诗三首》选其中一首
彭月婷、余丽娟：五下19.《草船借箭》
许 铭：六下15.《凡卡》
◆数学：（5人）
方丽君：一下第五单元《认识人民币》例3、例4
陈 杰：三下第八单元《搭配二》例1、例2
沈翠婷：四下第八单元《平均数》例1、例2
葛国丰、漏伟建：五下第八单元《找次品》例1、例2
◆科学：（3人）
王 丹：三下《水珠是从哪里来的》
陈文佳：五下《摆的研究》
李俞妍：四下《动物的卵》
◆体育：（4人）
潘城娜、程晓东、张士强、缪仲阳：技巧类选其中一个内容
◆英语：（2人）
金君、严莎莎：六年级《Unit3 Read and write》
◆信息：（1人）
唐文华：四下《搜索引擎》
六、活动组织
1．组织部门：校长室、教师发展中心
2．评委：（要求各评委独立打分，打★为组长）
1-2年组：★郑 萍 沈伟群 蒋国华 曹慧英 吴 芳 叶阳艳
李海鑫 王晓玲 倪小龙 郑猛达
3年组： ★蒋建春 韩爱芬 孙燕萍 南 霞 张国女 郑雅敏
陆云欢 黄卫芳 夏 艳 林悦华
4年组： ★张燕萍 陈懿萍 章建敏 王丽娟 王依美 计露骏
徐莲君 钱秀霞 顾月娟 张燕飞
5年组： ★杨玲娟 王晓岚 姚赟娜 叶 懿 杨建坤 万国美
袁 建 杨卫达 唐旭成 许鑫媛
备注：
打★组长负责评委，收发评委的评分表，填写好汇总表，评好后将所有材料交教师发展中心。
3.听课安排
此次说课比赛，要求0-5年老师全程参与，请提前安排好自己任务。欢迎空课的老师积极参与活动，给我们青年老师加油鼓劲。同时，也请各评委老师提前安排好自己的任务，准时参加。
备注：周一教材解读时间全体老师参与听课，时间：3:50-4:30。
4.照片、报道安排
照片、新闻：三年组周丽娜老师落实
5.资料上传
每一位说课教师于4月13日前将说课稿、课件以自己的名字命名后上传FTP。（ftp—上交文件—教师发展中心—0-5年青年学堂—2017学年第二学期—相应文件夹）
杭州市三墩小学教师发展中心
2018.4
附件： 杭州市三墩小学青年教师“新荷杯”评优说课评价量表
学科 课题
授课教师 授课年级 听课人 听课时间
| 评价 内容 | 评价要素 | 权 重 | 得 分 | 合计 |
| 教材 分析 （20分） | 1、教材处理的地位和作用 | 5 | | |
| 2、教学目标及确定依据 | 5 | |
| 3、重点、难点及确定依据 | 5 | |
| 4、教学内容重组、拓展、安排 | 5 | |
| 学法 指导 （15分） | 1、学情分析 | 5 | | |
| 2、学习中可能出现的问题预见及采取的措施 | 5 | |
| 3、学法指导及选择的依据 | 5 | |
| 教学方法 及手段 （15分） | 1、教学方法及选择的依据 | 5 | | |
| 2、教学方法的针对性、科学性及有效性 | 5 | |
| 3、教学手段的运用 | 5 | |
| 教学过程的设计 （35分） | 1、体现“学为中心”的理念 | 8 | | |
| 2、重点突出，难点突破 | 8 | |
| 3、结构设计合理，条理清晰 | 8 | |
| 4、教学过程中的反馈与联系 | 8 | |
| 5、板书设计、练习设计 | 3 | |
| 说课现场 表现艺术 （15分） | 1、教师语言规范、简练、生动、具有感染力 | 5 | | |
| 2、仪表教态自然庄重 | 5 | |
| 3、过程层次分明，思路清晰，特色明显，亮点突出。 | 5 | |
| 总分 | |
| 综合评价或建议： |