记得小时候风靡一时、广受欢迎的一部动画片《忍者神龟》，里面四只小神龟个个都身怀绝技，而且都以文艺复兴时期一些著名的科学家、艺术家的名字来命名，如：米开朗基罗、拉斐尔、莱昂纳多，我想我们LOGO海龟作图社团五位勤奋、努力、隐忍、坚持不懈的小海龟们也配得上这些伟大的名字，不仅仅是他们在市LOGO海龟作图程序设计比赛中取得的优异的成绩，更重要的是他们在这两个学期一直以来所付出的巨大努力和不懈坚持。
海龟作图，又名LOGO程序设计，是麻省理工学院人工智能实验室希摩尔.帕伯特教授专为孩子设计的一门计算机编程语言。旨在激发孩子们计算机编程技术的兴趣，通过海龟作图培养孩子们的想象力和创造力。从字面上理解，LOGO作图应该是非常有趣的一门课程，或许刚刚入门时你会这样觉得，但随着学习的深入，难度的增加，特别是对数学形象思维以及逻辑思维要求的提高，你会觉得学习越来越困难，越来越枯燥，社团的五位成员很好的克服了这一关，他们的恒心和毅力起了很大的作用，不断的隐忍、坚持是他们在这门课程上能够初步获得成功的因素，而且我相信对他们以后的学习，无论是否和计算机编程有关的课程这都将是很好的一次经历。
学习的趣味性很大程度上来源与学习成就感的获得，社团的五位成员在这方面肯定有了很好的经验，虽然刚刚开始的时候他们获得的成就感远远不如他们不得不面临的挫折感多，因为一开始时他们只学习了LOGO语言基本的编程命令，不能够自如的编写出自己要的图形，即使是比较简单的。此时，他们只能对着书本的例题一步一步慢慢的调试自己的程序。随着学习的深入，他们能够通过程序编写简单的图形了，比如宝石花、阶梯、国旗、雨伞等等，再接着他们能编写出更复杂的了，曲线、圆形或者弧组成的图形、树，而且能够进行一些应用解决一些数学问题了，比如，通过编程能求两个数的最大公约数、最小公倍数，能判断某一些是否为闰年、能对几个数按大小进行排序、能解决鸡兔同笼问题。他们发现自己的编程能力从原先几近于零慢慢的增长到可以解决自己想要解决的一些问题了，成就感的获得让他们又有了持续学习的动力。
良好的竞争氛围，LOGO海龟社团内提倡一定的竞争氛围，这有两个好处：一方面提升学习的趣味性，特别是五位数学基础都比较出众的成员，他们的好胜心里让他们总是有不服输的劲头。另一方面，通过一些组内成员的编程比赛，提升了学习的效率。不得不说有些问题是很难解决的，用计算机的语言来绘制一个复杂的图形，或者来解决一个复杂的数学问题。自己苦思然后做是一个方法，但是有人先做出来了，那么从暂时来说他就是最强的，先听听他的想法，然后看懂他写的程序，自己或许就有思路了，说不定还会有比他更好的方法。编程，从来不是一味的闭门造车，模仿再改进可能是更好的方式。相信社团内的五位成员对此一定深有感受。
不可否认，社团的五位小神龟有扎实的数学基础，也有一定的计算机编程天份，但那仅仅是1%，剩余的99%在每周五下午社团活动中从不间断的枯燥的程序调试中，在周末原本可用来游玩却只能和LOGO中小海龟作伴的时间里，在炎炎暑期还要参加的加强集训班内，在比赛前期每天午休时间的不倦思索中。因此，他们取得的成绩是和他们的辛勤付出相匹配的。或许，文艺复兴时期的那些大科学家、大文艺家们离我们有些远了，但我们可以期待在这些勤奋的小海龟中也许能够出现现今IT界的又一个精英人物，比如：史蒂夫.乔布斯、比尔.盖茨、马克.扎克伯格。
LOGO海龟作图社团有着良好的传统，上一届沈家安老师带领的社团成员，在全市小学生Logo语言程序设计和七巧板作图竞赛中全部闯入复赛，朱凡涛同学还获得了一等奖，前辈们的成绩给了我们不小的压力，同时也给我们更多的期待。现在，我们总算接过了这个接力棒而且传递的还算不错，在本次竞赛中，社团五位成员也全部闯入复赛，并且获得了不错的成绩。我想社团的成员肯定不会只满足于现下取得的成绩，一定能够继续坚持自己的编程学习，并在这条道路上越走越远。附2012年杭州市小学生Logo语言程序设计和七巧板作图竞赛比赛成绩：
曾子逸 一等奖
翁康杰 二等奖
金聿天 二等奖
陈 哲 二等奖
胡宇坤 三等奖