海龟作图程序设计社团活动从开展到现在已经有很多个学期了，本届社团从上学期正式开始组建，这个学期是社团成员对LOGO程序设计语言的完整学习的第二个学期。上个学期学习内容更多的是侧重于基本命令、基本图形绘制的学习，本学期在此基础上对学习的内容进一步的进行提升，主要涉及到了结构化程序设计中的变量定义、赋值，海龟的定位定向，过程的定义调用、带参过程的设计，曲线图形绘制，条件选择，循环控制，递归调用，这些都是本学期重点学习的内容。从知识内容上来说对小学生而言还是有很大难度的，因此在社团活动的授课过程中，我尽量从简单的例子入手，引出要学习的知识，注重同学对基础知识的掌握，不拔苗助长。从几位社团成员的学习情况来看，对这些程序设计中较难的基础知识还是有不错的掌握。上个学期，他们基本能运用重复命令画一些简单的比较有规律的图形，而通过这个学期的学习，他们能编写出更为复杂的图形了，特别是有一些图形之中还包含了曲线的形式，另外他们也能编制出一些简单的人机交互的程序，比如输入一定的参数，经过程序的处理得到特定的结果，这是本学期社团活动的一些成果。
从教学的过程来说，因为是第一次带这样的社团，在教学经验和知识储备上觉得自己还是需要大力加强的。因为海龟作图程序设计确实是一门非常灵活、非常注重思维能力的一种语言。因此对老师的要求也会较高，如何深刻的理解一些比较难的作图方法，并用比较简单直观的方法给同学进行讲解是自己亟待提高的方面。另外，海龟作图社团应该是比较有趣比较能激发同学学习兴趣的，因此在平时的社团活动时，应该更加注重学习的趣味性，避免乏味枯燥的学习对社团成员造成不利的影响。
社团的五位成员，平时的表现都是比较努力的。只要时间允许，都能按时的参加社团的活动，积极、认真思考老师提出的问题，及时完成老师布置的任务。在平时的学习中，相互之间能互相帮助，互相合作，是一个融洽的集体。结合平时的表现和同学之间互相的评定分别给社团成员评定下面的等级。
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