落实基础 高效复习
时间飞逝，转眼间就要进入期末，为了有效地进行复习，提高教学质量，我们长桥语文组的老师齐聚一堂，大家一起制定复习计划，研讨复习方法，交流复习经验。
首先，从教材出发。基本知识是学习的基础，但复习阶段就不能只满足会背诵会听写，而应该把所学知识通过分析，将分散的知识点系统地串联起来，像我们中高年级，同音字这块一直是薄弱点，我们可以引导学生给所学的同音字、形近字梳理归类，搜集到自己的采蜜本上。这样才能有效的进行复习。
其次，以学生为本。每个学生的学习情况都不同，在复习阶段，我们切忌一刀切。对于基础知识比薄弱的学生，我们就应该从最简单的基础题的出发，让他们先扎实基础，再去攻阅读写作。对于基础掌握的较好的学生，枯燥的词语复习只会打消他们的积极性，而应该让他们去挑战更难的题目，像低年级基础较好的可以尝试做做阅读，不仅能在练习中认识更多的字，还能提高自己的阅读能力。
最后，要做有心人。这可以分两个方面来说。第一，我们老师要做有心人，对于学生出错较多的字词等题目，要记录下来，在讨论中，有老师建议我们也可以准备一本采蜜本，专门采摘学生的错题，对于这些错题，我们要去找病因，再加以练习。第二，学生要做有心人。老师关注的是整个班的错题，那么学生则要关注自己的问题，对于自己出现的错题，可以搜集到错题本上，再进行举一反三，使知识点能得到的落实。只有找到病因，才能更有效的“医治”。
在制定复习计划时，老师们也更关注课堂教学的效果，只有抓住了课堂这个主阵地，才能让复习变得更轻松高效。最后，组长要求我们根据课标标准，在认真钻研教材的基础上制定好复习计划，在复习过程中要坚持以学生为主，注重复习方法，切忌死记硬背等机械复习，要有针对性地进行复习，才能取到事半功倍的效果。