“下节课我们进行Unit 4 故事表演......”我话音未落，就听到一片“Oh, yeah”的回应。尽管在每节课中都会尽可能安排小型的情境对话，让孩子上台来说一说，练一练，但是苦于课程的设置，类似一节课的故事表演还是较少。看到孩子们的表现，想着：应该跳出教材的框框，在保证基础知识的前提下，尽可能让孩子们动起来，说出来。
不知不觉40分钟过去了，让我有些惊叹。自制头饰，形象逼真——这个故事中主要有snake和rat两种动物，但是由于我们是小队合作，至少有6个成员在其中，因此就有了派生出的角色，每个小队都根据故事的拓展创编，有了新的角色。故事创编，创意无限——故事的主题是Silly snake & Smart rat, 为了让每个队员都参与其中，每个小队都在队长的带领将故事进行了改编，创编之后的故事更加丰富，更富趣味性。
此次活动教师没有参与准备中的任一环节，但是每个班级孩子的表现着实让人惊叹。孩子们在行政队长的带领下，进行故事的改编，角色的选择和安排，彩排，以及道具头饰等准备。尽管在表演过程中还有需要改进的地方，但是相信孩子们每次进步一点，定会越来越优秀。