兰里教育坊公益讲座到目前已经进行了三个学期了，它为我们家长指点迷津，让家长们学习一些先进的教学理念和正确的引导方法，共同为孩子创造最好的教育环境，让孩子健康成长。几次讲座下来，家长们感触颇深。
数学到底应该给孩子们留下什么
509 金政浩家长
今天去学校金色演艺厅，听了杨建坤老师讲的，培养孩子数学思维，提高数学学习能力的讲座，感触颇深。
日本的数学教育家米山国藏说过，在学校学的数学知识，毕业后没什么机会去用，一两年后很快就忘了，然而不管他们从事什么工作，惟有深深铭记在心中的数学精神，数学思想，研究方法和看问题的着眼点等，却随时随地发生作用，使他们受益终生。
数学应该给孩子们留下意识，思想，经验，习惯。杨老师举例拿普通的草稿本来说，有的小孩上课就是把数学的用具草稿本都放在课桌上，有的小孩就是在手上，在桌子上，在数学卷子上打草稿，这样不好的学习习惯，产生的效果肯定是不好。这样随便的习惯也会影响他的生活。还有就是一些数学的常识，比如说两个城市之间选用什么交通工具最方便最合理？有的小孩对距离没有概念，千米，米不清楚就选不好了，不知道选汽车呢，飞机呢还是别的，我感觉数学学得好的人应该生活能力都不会差。
希望我的孩子能好好学习数学，这将是受益终生的。
听《亲子沟通、家校沟通从说开始》有感
509 王吴涵家长
11月25日，星期天的早上，听了李海鑫老师的讲座，感触特别的多。李老师的开场是以自己亲身经历的故事开始。故事的内容：他和一年级的女儿如何的沟通，他们夫妻俩的做法真的很特别。是我从来没有想过的，也从这个故事中学到了许多许多特别感人。在讲座的过程中，李老师提到了一个问题，那就是3种家长，你属于哪一种？但是我确没想到我属于第3种，重视而又不懂教育的家长。看到这里我特别难受。因为自己的不懂阻碍了女儿的成长。女儿如果不是因为我的不懂或许会更加的优秀。讲座中还讲到了成功家长的特点：乐观、坚强、不抱怨、努力。而作为家长的我，就不够乐观，不够坚强。就这方面的问题我反思一下，觉得还是女儿做得比我好，比我优秀。李老师还提到许多问题：自我价值感的三要素，被尊重、被需要、被爱着。还讲了个故事《欣赏的力量》，带给我们的思考：当我们给予孩子以尊重、理解和欣赏时，你就启动了孩子心灵的力量。
讲座很精彩，也学到了不少知识，也认识了自己问题。希望自己可以好好去领悟其中的道理，做一个即重视教育又懂得教育的家长，让女儿在成长中获得幸福。
陪伴才是最常情的告白——讲座心得
509 王子洋
光阴如梭，转眼间孩子已经12岁了，也成为一名小小男子汉了。欣慰之余，在孩子的教育问题上，我也遇到了许多问题，《青春期叛逆孩子的教育问题》这场讲座，无疑是雪中送炭，给了我很大的启发。
正如爱玉胡老师所讲的，人的成长过程中，有两种渴望，一是要求容纳的渴望，另一种是分离的渴望。在我的理解中，要求容纳的渴望就是多多包容，多多理解孩子；分离的渴望就是适当放手，给孩子一定的空间，做到尊重孩子自己的想法。青春叛逆期是孩子成长的必经阶段，这段时间，我也慢慢发现孩子一些行为发生变化了，他开始有了一些秘密，有时候也会跟我们顶嘴，在一些事情上有了自己的想法，并且不希望我们插手去管……和所有的家长一样，我也有望子成龙的心理，然而在孩子显露出来的叛逆心理，让我感到茫然无措，不知道该如何好好处理和孩子的关系，生怕不经意间影响到孩子未来的心理发展。听了胡老师所说的“成功是你的目标，成长是你达到目标的道路”，我认为很有道理，不仅是要孩子“成龙”，成长道路上的陪伴更加重要。对于孩子做得不好的地方，积极合理地引导，多鼓励孩子，而非一味地约束与否定；同时，要适当给孩子一定的空间，既不全面管理约束，也不放任自流，少说“你应该”，“你必须”等命令口吻的话，也不说“你自生自灭吧”放弃式的话，做到和孩子多多沟通交流，营造出民主的家庭氛围，给孩子更多的自主权，尊重孩子的想法。
记得曾看到过德国哲学家雅斯贝尔斯所说的一段话：教育就是用一棵树去摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在听了这个讲座以后，我对此理解得更加深刻了，在孩子青春期成长过程中，我们要做到多多陪伴，多多倾听，相互理解。放手不是放纵，陪伴也不是约束，在教育孩子的过程中，我们也和孩子一起成长，陪伴才是最长情的告白！