积极开展学术节系列活动

——阳光微讲堂  案例分享

10月月20日下午，杭十五中举行全体教工大会，主要内容是阳光微讲堂、案例分享。

首先由崇德校区的教学管理中心主任蒋琳丽老师给大家做阳光微讲堂，蒋老师主要从三个方面展开阐述：1.分析试卷结构，寻找异同 2.对标课标，研究试题 3.反哺教学，收获启示。分析试卷结构主要是分析试卷的题型、分值、题量、板块内容、总字数、总分这些维度横向对比近三年某地市地中考卷，并纵向对比杭州卷，找出异同。其次着重分析了试卷中各个板块地核心知识和重点知识以及轮动知识。试题研究主要从如何体现科学方法和思维，如何源于教材体现核心内容、必备基础知识的考查，如何基于社会生活真实情境，考查知识应用能力和迁移能力，并注重呈现”问题-证据-解释“链，考查推理能力。最后从分析试卷中感悟到教学中，要侧重评-学-教的一致性。

接下来，年轻班主任姜虹老师分享了她的一篇获得西湖区教育微案例一等奖的作品《一张便利贴》。为了激发同学们的学习积极性，姜老师设置了刮刮卡的活动。同学们可以拿一星期的积分兑一张刮刮卡，从而获得相应的奖品，奖品有：一阵热烈的掌声；一个鼓励的眼神；一张便利贴，小任同学抽到了一张便利贴，放学后，他追着蒋老师请求老师，给他抽到的这张便利贴上写句话，一句就可以!姜老师好好酝酿了一个周末的时间，找出班级的集体照，打印成一张明信片，在明信片的背面写上一段激励的话语......关关难过关关过，长路漫漫亦灿灿！通过这次案例撰写，姜老师的感悟很深：写案例就像讲故事，故事有好多种，有趣好玩的；震撼人心的；鸡飞狗跳的；发人深省的…… 只要是真实发生的，都是我们的教育故事。只要是我们有所感触的，都可以成为我们的教育案例。讲故事要关注细节。事情发展有冲突，不是毫无波澜的流水账；故事呈现有画面，能把文字视觉化，呈现人物场景；故事讲述有情感，才能走到读者心里去。还要保持挖掘生活小确幸的能力，培养记录生活的习惯。多拍照片；多写文字；多发表感想……一来可以留下自己的教育痕迹；二来我们将变得更爱思考、更智慧、更豁达、更快乐。

骆欣苗副总校长传达了有关晚自习管理经费发放调整的有关文件和规定。最后，大家学了关于家庭教育指导的视频内容。

通讯员  舒艳桃