2015年8月，在教育局的关心、关怀下，我结束了紧密型教育共同体在袁浦中学四年的派出团队工作，重新回到曾经工作的岗位。四年在袁浦中学的工作经历让我积累了经验、丰富了经历、增长了能力、锻炼了自己，让我感受成长的幸福和快乐；今年又适逢教育局对西溪中学的体制调整，西溪中学独立办学，我见证了西溪中学成立、成长、发展的过程，对这里的每一处花草都充满感情，现在西溪中学的独立办学也正是西溪中学又一次发展的起点，这是我重回西溪中学时感觉多了一份成长、一份责任、一份珍惜。回到西溪中学分管德育管理、文体卫、科技、安全等工作，尽快适应新形势的环境，尽快进入工作的状态，一年来坚持依法管理，廉洁奉公，开拓创新，精益求精，让管理理规范和管理自觉成为习惯；坚持践行“双负责”办学理念，聚焦质量和课堂，不断推进校园文化发展， 开展 “浙大名人”班、“美丽”学生创建活动，不断创设德育管理活动和机制，学校德育教育活动有序开展。根据根据西湖区教育局的要求，对2015学年“一岗双责”履职报告，特别就思想作风、勤政廉洁表现和主要工作开展情况，做出总结和反思。

一、加强学习，提升认识，增强党性修养和师德规范

     重视学习党的十八大以来的重要报告文献和“八项”规定等制度，学习《中国共产党廉洁自律准则》与《中国共产党纪律处分条例》，参与“三严三实”“两学一会” 专题教育活动，积极参加教育局组织各类业务学习和廉政大讲堂学习活动，系统、全面、深入学习，真正将准则和条例作为自身行为的规范和引领，使廉洁自律规范和党纪要求内化于心、外化于行，坚持廉洁自律的职业操守；参与共同体及校内中心组理论学习交流活动，进一步更新观念、增强法制意识；加强课程改革前沿理论的学习和实践，进一步把握教育方针政策，紧跟时代步伐，有强烈的时代意识和发展使命感。通过学习进一步增强党性原则，坚守法规“底线”，最求道德“高线”，进一步增强师德规范，严于律己，做好表率。

 二、完善制度 ，管理自觉， 推进依法治校和规范管理

作为工会负责人组织召开了一届二次教代会，重新选举了新一届的教代会代表，审议了学校的《杭州市西溪中学十三五规划》《2016学年教职工聘用方案》，修订了《月考核制度》，征集了关于学校发展、师生权益的提案和建议，充分发挥教职工的主人翁地位，为学校发展建言献策、民主监督，维护驾驶学生的合法权益，促进学校依法办学、健康发展。

根据学校教育教学发展的需要和上位政策的调整，修改完班主任考评、美丽学生评价制度、教职工福利制度等，由“西溪中学十三五规划” 协同“课程改革方案”的制定为统领，明确教育教学改革的方向，事前周密谋划，做到有法可依、有章可循，为依法治校、规范管理奠定基础。德育部门、团委、年级组坚持管理自觉，分工负责，多巡视反馈、多交流协商，严格执行各项制度，活动方案出台前多征集意见和建议，过程管理严格细致，注重检查反馈，让班主任明确什么时候做什么，怎么做，做到什么标准，坚持规范管理，坚持精致管理。

三、专业发展，精致管理，提升德育管理成效

（一）开展“浙大名人班”“美丽学生”创建活动

依托浙大资源深入推进“浙大名人班”建设。重视校史教育，带领初一年级学生重温学校发展的历程，了解深厚校园文化，汲取强大精神力量，树立爱校情怀，创新和传承校园文化。继续深入推进“浙大名人班”建设，将班集体打造成和谐、奋进、有思想、有动力的团队，创新各年级的“浙大名人班”建设的形式，以浙大名人的精神为引领，促进孩子的精神成长。继续推进小组建设，班级文化建设自主个性化，创建适合学生发展、体现班级个性的温馨美丽和谐的家园。按照小组化思路建设班级文化，落实学生行为规范、学习规范和值日、包干区卫生打扫，培养学生养成良好的文明习惯和学习习惯；每月对班级文化建设进行“美丽班级”的评比，并制作学生 “座右铭”激励学生成长。

学校将“美丽学校”建设和人格教育紧密结合，落实“美丽学生”项目建设，积极开展美丽学生的标准，学校健全、完善依托课堂评价的晋级式评价机制和网络数字化管理平台，认真实施学生个体争卡晋级、团队争星晋级评价，各年级坚持学生月度表彰，激励学生争优，不断超越，争做“美丽”学生；创新颁奖形式和发布形式，邀请家长参加“美丽”学生勋章获得者的晨会颁奖仪式，邀请家长参加“区运会获奖”的学生家长参加颁奖仪式，给学生更多的平台展示自己。

团委学生会组织学生开展自治管理，发挥“美丽”学生的示范效应和管理能力；充分利用电子屏、橱窗表彰获奖学生、进步学生、每周“升旗手”。

（二）加强学校德育队伍建设，促进专业成长

依托杭州市、西湖区林上双“首席班主任”工作室开展班主任的活动，充分利用校内资源、挖掘潜力，重点培养年青班主任；与杭师大培训部合作开设 “班主任能力提升和专业拓展” 的班主任32学时的入校培训，结合课改实际和班主任专业成长的需求设计培训内容，邀请省教科室德育处郑国强主任做德育课题的讲座、杭师大赵定东教授讲关于周边安全的讲座、黄黎敏特级教师作关于“新课改视野下的班级管理”、王耀君特级教师的班主任专业成长的讲座等，带领班主任到“湖州十二中”参观班级文化建设，这些德育、心理讲座和外出的交流活动，增长了见识宽阔了视野，丰富德育管理的手段和能力，注重自主合作激发班主任专业成长的热情，促进班主任的成长；强化课改中班级团队的合作互助，建立班级教育团队工作制度，评选优秀班级教育卓越团队，增强了班级教育团队的合力，创新了全员德育的途径；开展班主任基本功评比，撰写“我的育人故事”“心理健康教育”案例、“法制教育”案例，开展班主任“班会课”公开课并进行录播点评，促进班主任专业发展。重视学生心理辅导和家庭教育的引导，落实专任教师开展学生的个辅和班级的团辅，继续推进“家长沙龙”的活动，在初一年级建立家长qq群，邀请专家开展讲座，深受家长好评，对家庭教育带来满满正能量；5月的“心理健康周”，有心理游戏、观看心里电影、初二秦春期教育展板、校园广播、给父母的一封信、初三毕业生考前团辅课等活动，活动丰富、形式多样，营造了关注心理健康的氛围。重视班主任教科研的研究和反思，本学期有9位班主任的论文获奖、课题立项。

（三）学生德育活动丰富多彩，学生参加科技、体育、艺术比赛成就显著

学校重视学生的自主管理、自我反思和自我成长，依托团委、学生会建立年级自治管理组织，组织班级学生值周参与管理，由体育组负责学生会参与落实的年级小型比赛，极大的促进校园文化建设；学生会组织的周一升旗仪式准备充分、主持人成熟老练，气氛隆重庄严；“六一”儿童节初一年级“同在一片蓝天下”义卖活动盛大隆重，所得义卖款项由浙大支教团捐给西部贫困学生，初二年级的退队仪式“珍藏红领巾”富有成长的教育意义；学生会还组织全校师生参与“衣加衣”的冬衣渐增活动。

坚持组织校园 “五大节”活动，广泛开展学生社团活动，加强学生安全法制、禁毒教育、环境教育、心理健康教育，认真开展每月一次的学生安全逃生演练，积极组织学生春秋游和第二课堂活动，本学期积极创建西湖区禁毒示范校。积极开展群众性阳光体育活动，规范开展体育课外活动，运用学生感兴趣的“引体向上竞赛”等形式创新体质健康项目的推广，开展2016“西溪湿地福堤迎新”越野跑活动，体质健康在西湖区抽测中位于中上游，在区运会中有突破；开展常见病、传染病的宣传与预防工作，提高了学生校园生活品质。本学期在杭州市射击比赛中一（3）毛祝凯 三（5）沈佳奇 三（12）周行远 分别获得中学男子气步枪20发团体第一名和中学男子气步枪40发团体第一名、中学男子气步枪40发个人第一名三（12）周行远获得中学组男子气步枪20发个人第一名；杭州市中学生阳光体育击剑锦标赛中校男子重剑团体获第一名，校男子佩剑团体第一名，女子佩剑团体第一名；西湖区中学生男、女足球比赛分别荣获团体第五名；西湖区女子篮球比赛荣获第六名。科技比赛，智能寻轨器和简易机器人两项第一名。艺术类比赛中，舞台舞比赛获得区一等奖，器乐比赛获得区一等奖的好成绩。

三、回望与反思

回望2015学年，学校人格教育特色得到彰显，增强了班主任专业素养，敬业精神和职业幸福感得到提升；学生文明礼仪得到提升，逐渐形成文明、向上、进取、和谐的校园氛围。

当然学校德育工作仍然需要进一步创新工作机制：如德育实施过程要进一步管理力度，管理方式还要进一步优化（有时统筹兼顾不够，有时管理效率较低），班级管理还要进一步增强管理自觉性，德育活动还要进一步追求“精致”等。