因材施教，追求卓越
8月27日下午，我校翠苑校区召开初三年级动员大会，会议由年级组长沈建刚老师主持，由钱新宇副校长主讲。
本次动员大会是在我校教师学习了《关于积极推进初中基础性课程分层走班教学改革的指导意见》后召开，《意见》指出：落实“以生为本”的教育理念，针对初中学习中部分学科分化相对严重的现象，因材施教，探索由学生自主选择的分层走班教学，尊重学情差异、体现学科本质、转变教学方式，为每个学生提供合适的教育，切实减轻学生学业负担。因此本次大会的主题是向同学们介绍分层走班的教学模式。
学科分层走班教学是依据学科课程特点、课程内容结构特点和学生学习差异三个基本因素，在对学生进行科学分析和学生自愿的基础上，打破原“行政教学班”的界限，以不同的“层次教学班”为单位，在同一教学时间内组织实施相同教学内容但不同教学教学标准、不同教学方式、不同教学方法、不同教学策略的流动式学科教学活动。
对于同学们来说，不论是在哪一个层次，分层走班都是为了同学们更好的学，都能够学有所成。但是，比分层走班更重要的，是同学们自己的行动。钱校长用《伤仲永》故事告诉同学们，天赋虽能带来一定优势，但是，没有后续的努力依旧不会成才。每位同学的潜力都是巨大的，关键在于同学们有没有去开发。到了初三，应该做什么，这是每位同学都应该认真思考的问题。最后钱校长用《忆秦娥·娄山关》中的词句勉励同学们：从头越，苍山如海，残阳如血。希望同学们经过这一年的跋涉，能够在明年六月同样能欣赏到如此美景。
晚上，初三年级家长会也如期召开。会上，钱新宇副校长向家长们介绍了学校现状，同时也向家长们介绍了分层走班教学的必要性。分层走班坚持学生立场，以服务学生发展为宗旨，尊重学生意愿，帮助不同层次学生学有所得。成功是1%的灵感+99%的汗水，两者都非常重要。钱校长用一个简单的数学等式向家长们展示了坚持努力和选择放弃的区别：
1.01365=37.38
0.99365=0.026
在这最关键的一年里，也希望我们的家长能够继续帮助、理解同学们，给予希望和鼓励，让我们的同学拥有一个更美好的将来！
作者：朱重恺