新课标·新教材·新工具·新形式
——记西湖区中学信息技术中片教研暨李绍富项目制名师工作室联合活动
2022年10月20日，在这秋高气爽的日子里，西湖区信息技术中片教研学校的老师和李绍富名师工作室成员齐聚到翠苑中学文华校区参加“基于新课标和新教材的教学变革”主题教研活动。本次活动由课堂教学展示和专题讲座两部分组成。
第一节展示课是翠苑中学赵伟华老师带来的初三年级课程《基于掌控板的个性靓屏》。赵老师从酷炫的氛围灯导入，提问学生表达情绪的多种方式，自然引出“个性心情灯”实践项目。学生通过测试掌控板、组合修改代码、设计完善程序三个活动，体验到利用Python纯文本编程也可以实现智能硬件的各种个性输出，最后发挥创意完成个性心情灯的设计并进行分享展示。这堂课的内容牢牢吸引了学生的注意力，并高效激发了学生的学习兴趣。从学生的作品反映来看，达成的效果非常好。
第二节展示课是保俶塔实验学校吴琳老师带来的初二年级课程《多分支结构程序设计》。吴老师从幽默的最聪明同学做出聪明选择入手，回顾分支结构的内容；再利用学生的热情，请学生增加几个选项，尝试编写代码实现开盲盒功能，并详细讲解多分支结构的流程及代码格式。接着让学生畅游在挖宝藏游戏中，离宝藏最近的同学为挖到宝藏者、离炸弹最远的同学为安全者两个游戏，深受学生喜欢，同时也提高了学生对多分支结构的程序编写能力。
最后是李绍富老师带来的《聚焦计算思维培养的工具选择》讲座。李老师从什么是计算思维、计算思维的重要性、如何培养计算思维几个方面入手，强调初中生不应停留在小学图形化编程的“低地板”水平阶段，而应提升到以硬件编程、文本编程为主的“高天花板”算法思维阶段；然后以选择合适的培养工具+项目化学习为重点阐述了如何破解初中生计算思维培养，并分享了自己设计的一系列掌控板+Python编程课程实例。李老师的讲座促使我们深度思考如何推进现有教材与新课标课程内容链接，提升自己的教学水平，更好的服务与学生。
原来课堂是可以这样形式多样的，吸引学生的小活动小案例可以这样设计，学生的计算思维培养如此重要。这次教研活动，给了我们聚在一起研究教学的机会，也激发了我们一些新思路。相信通过这样的教研活动能够不断提升教师的教学水平，从而更好的投入到教学中去。
作者：赵伟华