杭州市嘉绿苑中学2019年工作总结及2020年工作计划

◆2019年工作总结

一、主要工作及成绩

（一）德育：以活动为载体进行体验式德育，以规范为标准落实德育常规，以安全为保障增强法制意识。

1.德育课程精品化。围绕学校育人核心素养、“鹰品质”、“三自精神”、“六大核心素养”进行一系列相对应的德育活动，追求针对性和实效性，重在培养学生核心素养，踏实有效的开展各项工作。整合德育内容，传承和发展集团每月一活动，开展学生喜闻乐见的体验式德育活动。

2.团队活动创新化。开展 “学雷锋献爱心”爱心义卖活动、做学校的“美容师”，做社区（村）的“元宵送温暖小天使”活动， “教师节我让老师上头条”活动、“今天，我们都是光荣的少先队员”的签名墙等建队节活动。“迈好中学第一步”、“迈好青春第一步”“迈好青春第一步”三迈系列成为嘉中少先队活动品牌。迈好青春第一步更是争相被都市快报和杭州新闻报道。

3.社团活动常态化。我校开展丰富多彩的社团活动，在区里科技、艺术、体育竞赛中绽放光彩。校排球队荣获杭州市区中学生排球比赛初中女子组第六名，西湖区中学生排球比赛女子组第二名。在西湖区第四十九届中小学生田径运动会，我校荣获广播操比赛二等奖。2019年共71人次在西湖区中小学科技节和艺术节活动中获奖。陈灼荣获第25届全国青少年信息学奥林匹克竞赛市三等奖，封和易被评为浙江省中小学信息技术创作大赛人气之星。

（二）教学：规范教研活动，落实教学常规，加强学法指导。

1.促教师专业发展。2019年在研究课题22项:省教师发展中心立项2项，杭州市基教科规划课题2项，市小课题1项，区级规划4项，区级小课题13项，共73人,课题参与100%。吴娟、饶娟负责的课题在区课题成果评审中获奖,吴娟负责的省教师发展中心规划课题获三等奖（共5人），王丽萍执笔的省教师发展中心课题获二等奖。

2.校本研修有特色。2019年主要抓好推进“先学后教 自主合作”教学模式的教学改革师资的实战操作培训，信息技术推高效课堂研讨；搭建平台，积极探索教师分层培养模式(三航)，创新教师校本培训形式，帮助教师提升论文撰写、微课制作和课题研究的方法指导；充分利用“中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训”等多形式的教师培训，提升教师业务水平。2019年嘉绿苑中学校本研修考核优秀，并获西湖区“校本研修示范学校”称号。

3.信息素养新教学。我校的之江汇教育广场活跃度和集团绑定，截止2019年11月18日，浙江省资源公共服务平台（之江汇教育广场）应用数据反馈，杭州市十三中教育集团(总校)包含嘉绿苑校区，年度活跃度优秀，实训平台教师数为221人，年度活跃度为87.91，空间开通率100.00%。学校教育技术能力培训纳入校本培训内容，进行电子白板、PAD进课堂、同屏技术等使用培训、继续开展微课制作和线上辅导等活动。其中社会学科牟佳妮老师接连荣获“一师一优课，一课一名师”录播课市级、省级、国家教育部部级。

（三）后勤： 服务意识强，做好后勤保障。

1.美丽校园建设锦上添花。我校紧紧围绕“美丽西湖”建设总目标，以立德树人为根本任务，重点打造“整洁、美丽、温馨、向上”的学校物质环境，促进校园环境外在美与学校品质内在美的有机结合，充分发挥物质环境的育人作用，为学生全面发展、健康成长营造良好的学习、生活环境。

2.严格食堂管理最具人心。学校食堂是浙江省A级食堂，学校食堂严格按照“五常法”管理标准进行常态化管理，每天进行从业人员晨检，严格执行从业人员管理制度，2019年被评为西湖区市场监督管理局评为“2019年度放心消费单位”。

3.场地对外开放极具人气。学校积极配合社区做好各项场地开放工作，2019年除正常校园场地开放外，配合社区开展青少年俱乐部活动。2019年度学校场地对外开放工作得到社区及居民好评。被市体育局、市教育局评为“2019年度全名健身进校园 学校最具人气奖”。

二、主要经验及体会

1.深化德育品牌促成长。坚持“抓好常规、注重细节、突出重点、体现特色”的方针，从学校实际情况出发，力争把学校德育各个方面的工作做细、做精，做到位、做规范。继续推进年级和值周班两个监察团建设，老师也全员德育，继续做好牵手帮扶活动，帮助学生各方面健康成长。

2.推行教师研修微讲座。开展两次微讲座，围绕评价体系的建设完善和再整合运用，以围绕学术节开展 “我与学校共成长故事会”。以学术节为平台，积极推进各项各类教学展示和比武，课堂教学评比，校本作业的评比，命题比赛，以及新增加板书设计评比。

3.创新工会活动暖人心。工会将送清凉、送温暖、帮扶困难职工等服务职工活动常态化。一年中的节日，如春节、三八妇女节、五一劳动节、端午节、中秋节、国庆节等，还有教工生日等开展了丰富多彩的慰问活动。加强工会自身建设和提高工作水平，推进教育集团民主建设进程，为教学改革、集团发展、学校稳定、营造和谐的校园环境发挥工会应有的作用。

三、存在问题及原因

1.美丽校园精细化。校园卫生死角容易忽略，日常快速保修环节因事务繁多人手有时无法迅速到位，还需要加强，提升。

2.班主任团队差异化。德育管理团队，尤其是班主任队伍还存在差异，需要再进一步培养，使每一位班主任能在育人工作中切实做到心理辅导式的师生沟通及有效及时的家校沟通。

3.教学诊断精确化。教学诊断还要更有针对性，尤其是对于年轻教师专业素养方面的培训还要加强。

◆2020年工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大精神，不忘教育初心，牢记教育使命，紧紧围绕区教育局“深入实践创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，紧紧围绕提高教育质量这一主题要点，依法治校；遵循教育和学生认知发展规律；以培育学生核心素养，坚持“立德树人”为导向；立足学校实际，面向全体学生，顶层设计课程结构，优化课程体系；转变育人模式，推进特色发展，将核心素养落实到课堂的每一个环节，落实到每一个学生；强调和强化学科的育人价值，既要做好每一个学科的教学任务，更要发挥好育人功能；注重发展的整体性，处理好教师、学生、课程三要素之间的关系。积极开展跨学科的主题教育，联系学生生活实际，增加学生体验课程项目，挖掘和培养每一位学生的学习潜能，使学生在学校自由、灵动、适性发展。使我校学生真正成为适应未来社会不同需要的“嘉言懿行、才艺多方”的优秀公民，塑造嘉绿苑中学品牌。

二、工作目标

（一）教学工作

1.继续推行课堂教学改革。积极开展信息技术与课堂教学深入融合的研究与实践，探索高效课堂。

2.继续加强教学常规的落实。充分发挥备课组、教研组的作用；加强教学研究和教师的培训力度，提高教师的教学技能和管理水平。

3.重视学法指导。研究分层教学，进一步减轻学业负担，提高教学质量。

（二）德育工作

1.开展精品德育课程。围绕“鹰品质”、“三自精神”、“六大核心素养”，本着系统性原则，有目的、有方向地策划、组织和开展一系列相对应的德育活动。

2.完善德育实效。做好全员、全程、全方位德育，整合德育内容，不断增强实践育人的实效性。

（三）科研工作

1.专业成长促发展。了解教师个体群体的专业发展现状和教科研发展需求；课题引领促发展，逐步建立一支科研骨干队伍。

2.教师培养再创新。创新教师培养模式，扎实推进不同层次教师培养工作。

（四）团队工作

1.继续探索初中团队一体化形式。推进少先队工作改革创新，增强少先队的思想性、先进性、自主性、实践性，增强少先队员的光荣感和组织归属感。

2.夯实基础建设。以基层、基建为重点促进学校少先队工作。

3.突出实践体验。以素质提升为目标开展各种丰富多彩的团、队活动。

（五）后勤工作

1.规范后勤工作。规范后勤队伍工作要求和职责范围；定期做好学校校舍、设备等的安全检查维修工作，及时消除事故隐患；做好学校及各科室开展各项活动的协助工作；做好停车场和图书馆改造工程；做好固定资产登记入册、清查工作。

2.加强信息技术对教育教学的支撑。做好2020年教育教学设备采购工作，做好信息技术对学校教育教学工作的保障。

（六）工会工作

1.教工活动创意化。设计更有创意的教工活动，让教工在活动中感受到组织的温暖及关怀，同时在活动中提升自身的专业水平。

2.工会工作规范化、公开化、精品化。加强工会自身建设和提高工作水平，推进教育集团民主建设进程，为教学改革、集团发展、学校稳定、营造和谐的校园环境发挥工会应有的作用。

（七）安全工作

1.进一步强化和落实安全责任制。完善安全管理体系，确保不出现任何安全责任事故，确保学校安全稳定、和谐发展。

2. 开展丰富多彩的教育活动。举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。

（八）卫生工作

1.食品安全规范化。加强学校食堂和食品卫生规范管理，加强各种传染病、流行病的宣传、预防工作

2.晨检工作常态化。加强学生个人卫生习惯的养成教育，促进学生养成良好的个人卫生习惯。

三、工作举措

（一）贯彻国家教育方针，转变教育观念，深化教学改革，切实关注师生发展，全面提高教学质量。

1.重视备课组集体备课的效果。除了常规的“五定”之外，明确各备课组集体备课的具体分配：听一节录播课，要开展10分钟的针对性评课，进行一节课的集体备课。集体备课要求围绕教学中存在的问题，充分研讨教学难点重点，研讨作业和分层资料，研究教学方式方法，积极开展信息技术与课堂教学深入融合的研究与实践，发挥群体优势，团结协作，共同提高。

2.分层教学切实有效。针对三个年级不同的分层教学，进行对比和探讨，把有效的教学措施和方法进行学习和整体推进，保证分层的过程中不离初衷，减轻学生学业负担，切实有效。

3.规范高效教学研究。努力建立科学、合理、系统、配套、长效的教学研究、检测、监控系统（如教研组的规范、单元练习的收集、章节试卷的编制、检测成绩的分析与归档等）。

4.年轻教师着重培养。加强对年轻教师培养，教研组长、备课组长、星级带头人深入0-3年教师课堂听课、诊断，并进行指导。做好初三体育中考、保送生、家长会、中考信息宣传、中考报名、志愿填报等相关工作。改进与优化拓展性课程实施。组织好各项检测，初一初二期中考；初三开学考、月考、三次模拟、区市后30%抽测以及中考等。

（二）做好全员、全程、全方位德育，整合德育内容，不断增强实践育人的实效性。

1.推进加强德育队伍建设，关注班主任专业成长。及时解决年轻班主任工作中碰到的问题，做好帮传带工作。加强学生行为、学习习惯养成教育。德育处、年级组、学生监察团、值周班将继续严格做好学生日常行为规范的考核，根据学生监察团和值周班检查反馈评选每周文明班级。

2.每月一活动，德育特色活动的精品化，为孩子搭建展示的舞台。3月学雷锋爱心义卖活动，第六届阳光英语节；4月社团文化节；5月团队活动，新团员举行入团仪式，八年级开展《迈好青春第一步》暨少先队退队仪式主题活动；在安全教育月加大对全校师生应对突发事件的培训和教育，计划进行一次防空安全疏散演习、一次防震避灾安全疏散演习；6月做好初三毕业季的相应工作，策划毕业典礼；9月以新生始业教育、教师节、运动会、国庆等为契机，集中开展系列民族精神宣传教育活动；10月绿色阅读节，七年级“迈好中学第一步”主题活动；11月八年级学农等社会实践活动，参观禁毒教育基地；12月心理健康活动月，将进行系列的心理健康体验活动，组织策划好迎新嘉年华活动，积极开展艺术体育节。通过每月一活动，进行全员、全程、全方位德育，不断增强实践育人的实效性，促进学生健康、和谐、全面的发展。

3.发挥引领作用，做好各项评优工作。遵循“公平、公正、公开”的原则，组织好优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员、优秀小组长、社团之星、点评之星、展示之星、校级之星等各类评优活动。积极选拔推荐特长学生参加各级各类竞赛，给学生自我展示的舞台，激励学生健康成长。

4.健全家校联系制度。除了学校德育、教学、年级组与家长建立紧密联系，家长会、家长委员会议、告家长书、家校互访等形式定期联系学生家长，每学期各年级至少召开一次集中型的家长会。

5.构建完善“育人嘉绿课程”。“育人嘉绿课程”即：嘉行—德行与知行；嘉学—善学与乐学；嘉艺—爱好与特长；不断完善德育精品项目，始终围绕“自主管理、多元发展、环境育人”三个德育工作特点，即：自主管理：为每一位学生量身定制合适的岗位；多元发展：能影响一个学生的活动就是好活动；环境育人：校园的任何角落都是培育人的课堂。

（三）提高后勤职工队伍素质，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作高质高效。

1.加强后勤队伍建设。以课改实验学校、美丽学校为契机，不断布局调整改善整体办学条件；以校园安全管理、环境建设、信息化带动教育现代化、后勤队伍建设。坚持“以人为本”，强化队伍建设。切实做好教育教学的服务工作，与教育教学工作紧密配合，协调一致，主动做好相关设备的添置，维修及各种物质供应工作，为教育教学提供优质服务。

2.加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步加强对水、电的管理，关注细节，做好垃圾分类等工作，打造绿色节约型学校。重点抓好环境卫生、食品卫生、个人卫生。层层签订安全责任书，细化门卫、食堂、车辆、学校体育运动设施向社区居民开放等各方面的安全管理，加强与周边共建单位的合作与联系，保障校园内外安全无隐患。坚持专款专用，收支平衡合理，帐务及时公开。做好流行病、传染病的宣传，预防工作。完成计划中的各项基建维修工作和设施设备的采购工作。

杭州市嘉绿苑中学

2019年12月19日