嘉绿苑中学教导处2019学年第一学期工作总结
本学年的工作要点：继续深化课堂教学改革，加强“六认真”教育，提高教学质量；做好教研组、备课组基本建设及学科特质研究，提高教师在新形势下的教学技能和管理水平；重视学法指导，进一步减轻学业负担，提高学习效率。
总结这一学期的工作如下：
一、 加强学习，深化课改，规范教研活动，提高业务能力与教研水平。
1. 规范教研行为，多途径提升教研水平。认真开展每周—次的备课组教研活动，每两周一次的教研组教学研讨活动，以及区、市的教研活动。教研组长、备课组长需如实做好出勤记录）。进—步完善教研组、备课组的“五定”制度（定计划、定时间、定地点、定内容、定主讲人），集体备课，发挥群体优势，团结协作，资源共享，互通有无，互相帮助，共同提高。
2. 教研组要注重“研”字。根据深化课改的要求和学校教学实际确定主题开展校本研修。继续进行教研组的听课评课活动，每学期人人开设教研组公开课。加强教研组、备课组基本建设，注重资料及数据的收集与整理，努力建立科学、合理、系统、配套、长效的教学研究、检测、监控系统（如教研组规范、单元练习的收集、章节试卷的编制、检测成绩的分析与归档等）。
3．备课组要注重“教”字。关注日常课堂教学，重视落实，同时认真做好录播课的安排与研究工作，集团校区联动，有序开展录播课的研究与互动，充分发挥录播系统的强大功能，把课堂教学研究推向新的高度。
5．及时做好新进校教师的帮助与指导工作，跟踪新进教师拜师学艺，对新教师进行有针对性的培训；认真执行教龄6年内教师手写教案检查制度。不定期地开好指导教师与被指导教师的座谈会，交流工作体会。本学期以学术节为平台，积极推进各项各类教学展示和比武，课堂教学评比，校本作业的评比，命题比赛，以及新增加板书设计评比，在专家评审的三项中有陈奕虹、殷浩等10位教师获得三项一等奖，并在此基础上评出22位美丽教师及闫悦、杨丽娜等4位青年教师基本功评比一等奖获得者。课堂教学提倡相互合作，实行奖励制度，搭建展示平台，做到有比武必参加，尽量获得高档次的奖项，提升中青年教师的业务水平。
6．进一步提高试卷质量，平时的年级统一的学科检测要求精选试题，对初三的月考试卷的质量做到严格把关，从出卷、至少3次磨卷，最后成稿 ，努力提高试卷质量。集团统一考试严格按出卷程序进行，基本程序为：(l)备课组制定出考试细目表及难度系数，分发给备课组教师；(2)出卷人按细目表及难度系数出好初稿；(3)试卷审核小组—起审核试卷，提出修改意见；(4)出卷人根据审核小组的意见出好二稿；(5)最后审核组长把关后发给校区教导处。整个流程要求规范、高效，并做好试卷保密工作。
7． 实行“走出去，请进来”——做好与兄弟学校间的教学交流活动。做到有计划、早安排，虚心学习，热情接待，进一步提升教师素质及学校的声誉，这个学期来自海宁各学校的教研组长的跟岗学习周，对我笑科学组教师评价很好。
8．做好教研组、备课组对外宣传工作，各组确定一名宣传员，做到有活动必报道。为增强教研组建设，增大辐射面，本学期推出了各教研组的推送。
二、落实“六认真”教学常规，以学定教，活学活教，全面提高教学质量。
加强课堂教学常规的落实与检查，坚持“六认真”的教风与学风，培养良好教、学习惯，努力减轻师生负担，进一步提升教学效益。
1．教师认真备课，认真上课，认真批改，认真辅导，认真考试，认真反思是大面积提高教学质量的前提。具体要求如下：
认真备课——集体备课，针对学科、知识内容等，备课组统一导学案，在此基础上个人编写教案及修改导学案，既发挥集体优势，又有个人特色，要求教龄三年内教师有手写教案。
认真上课——上“好”课，灵活使用导学案，以学定教，小组合作，课堂上要照顾不同层次的学生，向45分钟要效益（严格做到不迟到、不带手机、不拖堂）。
认真批改——布置作业适量，必做作业必批，选做作业选批，精批与面批相结合，根据我校小班化的特色，加大对学生作业面批的力度。
认真辅导——找学生辅导，挤时间辅导，下班辅导注重实效，对后进生要特别给予关注，检查学生的纠错情况，注重落实。
认真考试——包括出卷，复习，监试，批卷，质量分析，试卷订正，考后与家长的交流等各环书。
认真反思——反思当堂课、当天、近段时间的教学方面的得与失，及时采取有效措施。
2．学生的认真预习，认真听课，认真作业，认真复习，认真考试，认真反思是大面积提高教学质量的保证。
认真预习——预习下一堂课的内容，认真完成导学案，标出遇到的疑问，为听课作好较充分地准备。
认真听课——依据预习及导学案，有选择、有重点的听课，积极参与小组合作，积极思考，大胆展示，大胆质疑，并认真做好笔记。
认真作业——做到书写清楚、规范、独立、按时、按量完成作业，寻求新的解题思路与方法，培养创新精神。
认真复习——及时复习一堂课、一章节的内容，总结解题方法，及时巩固所学知识，努力做到触类旁通、融会贯通。
认真考试——按规定参加考试，卷面整洁，独立完成答卷，并作好试卷分析、订正。
认真反思——总结反思近段时间的学习方式、方法与学习效果，尽一切可能提高学习成绩，并能帮助同学解决困难，共同提高。
三、加强学法指导，进一步减轻学业负担，提高学习效率
1．以“六认真”为基础，针对初一年级的实际，重点训练学习习惯、规范的养成。既要加大优生的培养力度，更要采取有效措施提高后30%学生的成绩，以抓两头，促中间。初二注意尽量减小“两极分化”及学习方法的总结，初三着眼于理想教育及学习综合能力的培养和提升。重视各年段不同层次学生成绩的提升，既要加大优生的培养力度，更要采取有效措施提高后进学生的成绩（如小组合作、分层辅导等。）
2．作好课业负担监控工作，以教师、学生及其家长调查、问卷、检查学习委员记录手册等形式，了解学生的作业量及批改情况，及时给予反馈。
3．加强教学质量的分析与监控，重视教学进度的统一，教研组与年级组分别进行试卷质量、教学质量、学生成绩的分析，及时通报，及时反馈。
4．加强各学科课外兴趣社团及各类分层辅导工作，推进学科活动的开展。本学期的文科节，活动内容丰富，活动形式多样，充分发挥了学生特长，也是提高学生学习水平的重要途径，培养拔尖学生的重要方式。年级组、教研组、备课组要做好规划，做到计划落实，措施到位，尽力做到在原有的基础上有所突破。
5．以年级组、备课组为单位，做好优秀学生作业本的展示，发挥榜样的作用，推动学生的作业向清洁、整齐、规范、正确的方向发展。
6．备课组、教研组要精心设计学生的课外学习活动，使活动系列化、常态化、科学化，尽最大努力获最大效果。
7.继续加强教师作业批改的指导与建议，对必做作业要求全部批改，不定期进行抽查，结果反馈较好。
四、本学期的重点工作：
（一）积极推进教研组、备课组主题活动的开展，以认真落实课堂教学为核心，以丰富教研组活动为主体，以丰富学生竞赛活动为创新，让教研组、备课组都积极行动起来。
以学术节为载体，推进教师专业水平的提高，校本作业、命题水平、板书设计等反映出教师教学水平的活动积极开展、落实。强调教师常规教学过程中的细节问题，比如拖堂、补作业等问题。
（二）这个学期10-11月份举办了文科节，融合语文、英语、社会三个教研组的力量，开展了各年级不同形式的学生活动，在活动中学生展现出来的积极参与值得我们思考。既然活动的这么好的载体，学生参与的热情高，是不是可以提升一下我们的课堂教学。能不能设计更多的以小组为单位的课堂学习活动，让孩子们都参与进来，培养学生能说会道善思考的能力。教研组也在尝试和探索，希望每个学科都能够组织起丰富的活动，比如学科竞赛，科学趣味实验、体育团体竞赛、时政演讲或者来一个历史、地理知识大pk，封一个响亮的名号等等丰富校园生活，美术创作比赛丰富我们校园文化等等。这都是宣传学校的窗口。
（三）这个学期每个教研组都进行了教研组的推送，我觉得对学校的宣传而言，给家长一个了解学校师资的平台。我觉得这都是一件好事，对增强学校的影响面，打造有嘉中特色的教研组都有促进作用。
（五）这学期开展两次微讲座，围绕评价体系的建设完善和再整合运用，以围绕学术节开展的“我与学校共成长故事会”，我觉得老师们的做法很实在，一些比较好的做法值得在组内相互学习和借鉴。故事会的分享，也促进了一所学校人文情怀的积淀，是体现教师幸福感、责任感的平台，是一种共生关系的培养。
（六）在教务板块，柯老师仍旧做得非常好，这一年她工作非常勤奋，做事很积极细致，一点都不像一个新手。同时，文印、实验室、广播等各个岗位上的老师都做的非常认真，口碑很好，希望优秀的比例能高一点，或者增设类似于服务之星奖，也尽可能表示学校对他们的认可。初三每月一次月考（包括一模），期中、期末、后30、新生素质测试等等考务安排，与初三有关的所有填报信息、文件通知、确认签字等等，都有条不紊的进行着。
五、加强教学后勤的监督，进一步提高后勤人员的工作效率和服务意识。
总体要求为每位行政后勤人员应具有服务意识、质量意识、安全意识、团体意识。
1. 召开教学后勤人员工作会议，及时倾听意见和建议，提升一线与二线的和谐氛围。
2. 重新学习集团规章制度，根据岗位进一步明确职责，改进服务意识，提高工作效率。
3. 注重台账资料的收集与整理，做好各部门的基本建设。
进一步规范、完善学籍管理工作。
六、本学期的一些思考：
1.关于民主评议教师，本学期想通过好分数进行后台直接的统计，省去了人工的繁琐和可能存在的误差，建议评一个最受欢迎的教师。
2.本学期的选修课，选课程序还是有一些问题，开设的课程也比较常规，没有新的亮点出来，按部就班。下个学年希望能丰富一些课的形式和内容，比如给学校窨井盖绘图，比如摄影课再推出校园摄影展，比如民乐团在迎新会上表演，等等。
4.要真正提高教学质量的，我觉得要推行推门听课，这个学期推进并不是很好。没有监控的课堂会变得随意，没有管理的教学会变得任性，不能指望每一位教师都是自觉的，积极的，努力的。因此在这方面还需要有完整的制度或者要求来保障。
