本学年的工作要点：深化课堂教学改革，加强“六认真”教育，提高教学质量；做好教研组、备课组基本建设及学科特质研究，提高教师在新形势下的教学技能和管理水平；重视学法指导，进一步减轻学业负担，提高学习效率。

总结这一年的工作如下：

    一、  加强学习，深化课改，规范教研活动，提高业务能力与教研水平。

   1. 规范教研行为，多途径提升教研水平。认真开展每周—次的备课组教研活动，每两周一次的教研组教学研讨活动，以及区、市的教研活动。教研组长、备课组长需如实做好出勤记录）。进—步完善教研组、备课组的“五定”制度（定计划、定时间、定地点、定内容、定主讲人），集体备课，发挥群体优势，团结协作，资源共享，互通有无，互相帮助，共同提高。

   2. 教研组要注重“研”字。根据深化课改的要求和学校教学实际确定主题开展校本研修。继续进行教研组的听课评课活动，每学期人人开设教研组公开课。加强教研组、备课组基本建设，注重资料及数据的收集与整理，努力建立科学、合理、系统、配套、长效的教学研究、检测、监控系统（如教研组规范、单元练习的收集、章节试卷的编制、检测成绩的分析与归档等）。

    3．备课组要注重“教”字。关注日常课堂教学，重视落实，同时认真做好录播课的安排与研究工作，集团校区联动，有序开展录播课的研究与互动，充分发挥录播系统的强大功能，把课堂教学研究推向新的高度。

5．及时做好新进校教师的帮助与指导工作，跟踪新进教师拜师学艺，对新教师进行有针对性的培训；认真执行教龄5年内教师手写教案检查制度。不定期地开好指导教师与被指导教师的座谈会，交流工作体会。本学期积极推进各项各类教学展示和比武，校本作业的评比，提倡相互合作，实行奖励制度，搭建展示平台，做到有比武必参加，尽量获得高档次的奖项，提升中青年教师的业务水平。

6．进一步提高试卷质量，平时的年级统一的学科检测要求精选试题，对初三的月考试卷的质量做到严格把关，从出卷、至少3次磨卷，最后成稿 ，努力提高试卷质量。集团统一考试严格按出卷程序进行，基本程序为：(l)备课组制定出考试细目表及难度系数，分发给备课组教师；(2)出卷人按细目表及难度系数出好初稿；(3)试卷审核小组—起审核试卷，提出修改意见；(4)出卷人根据审核小组的意见出好二稿；(5)最后审核组长把关后发给校区教导处。整个流程要求规范、高效，并做好试卷保密工作。

7． 实行“走出去，请进来”——做好与兄弟学校间的教学交流活动。做到有计划、早安排，虚心学习，热情接待，进一步提升教师素质及学校的声誉。

8．做好教研组、备课组对外宣传工作，各组确定一名宣传员，做到有活动必报道。

二、落实“六认真”教学常规，以学定教，活学活教，全面提高教学质量。

    加强课堂教学常规的落实与检查，坚持“六认真”的教风与学风，培养良好教、学习惯，努力减轻师生负担，进一步提升教学效益。

1．教师认真备课，认真上课，认真批改，认真辅导，认真考试，认真反思是大面积提高教学质量的前提。具体要求如下：

    认真备课——集体备课，针对学科、知识内容等，备课组统一导学案，在此基础上个人编写教案及修改导学案，既发挥集体优势，又有个人特色，要求教龄三年内教师有手写教案。

    认真上课——上“好”课，灵活使用导学案，以学定教，小组合作，课堂上要照顾不同层次的学生，向45分钟要效益（严格做到不迟到、不带手机、不拖堂）。

    认真批改——布置作业适量，必做作业必批，选做作业选批，精批与面批相结合，根据我校小班化的特色，加大对学生作业面批的力度。

    认真辅导——找学生辅导，挤时间辅导，下班辅导注重实效，对后进生要特别给予关注，检查学生的纠错情况，注重落实。

    认真考试——包括出卷，复习，监试，批卷，质量分析，试卷订正，考后与家长的交流等各环书。

    认真反思——反思当堂课、当天、近段时间的教学方面的得与失，及时采取有效措施。

2．学生的认真预习，认真听课，认真作业，认真复习，认真考试，认真反思是大面积提高教学质量的保证。

    认真预习——预习下一堂课的内容，认真完成导学案，标出遇到的疑问，为听课作好较充分地准备。

    认真听课——依据预习及导学案，有选择、有重点的听课，积极参与小组合作，积极思考，大胆展示，大胆质疑，并认真做好笔记。

    认真作业——做到书写清楚、规范、独立、按时、按量完成作业，寻求新的解题思路与方法，培养创新精神。

    认真复习——及时复习一堂课、一章节的内容，总结解题方法，及时巩固所学知识，努力做到触类旁通、融会贯通。

    认真考试——按规定参加考试，卷面整洁，独立完成答卷，并作好试卷分析、订正。

    认真反思——总结反思近段时间的学习方式、方法与学习效果，尽一切可能提高学习成绩，并能帮助同学解决困难，共同提高。

三、加强学法指导，进一步减轻学业负担，提高学习效率

1．以“六认真”为基础，针对初一年级的实际，重点训练学习习惯、规范的养成。既要加大优生的培养力度，更要采取有效措施提高后30%学生的成绩，以抓两头，促中间。初二注意尽量减小“两极分化”及学习方法的总结，初三着眼于理想教育及学习综合能力的培养和提升。重视各年段不同层次学生成绩的提升，既要加大优生的培养力度，更要采取有效措施提高后进学生的成绩（如小组合作、分层辅导等。）

    2．作好课业负担监控工作，以教师、学生及其家长调查、问卷、检查学习委员记录手册等形式，了解学生的作业量及批改情况，及时给予反馈。

    3．加强教学质量的分析与监控，重视教学进度的统一，教研组与年级组分别进行试卷质量、教学质量、学生成绩的分析，及时通报，及时反馈。

    4．加强各学科课外兴趣社团及各类分层辅导工作，学科竞赛活动是发挥学生特长、提高学生学习水平的重要途径，也是培养拔尖学生的重要方式。年级组、教研组、备课组要做好规划，做到计划落实，措施到位，尽力做到在原有的基础上有所突破。

    5．以年级组、备课组为单位，做好优秀学生作业本的展示，发挥榜样的作用，推动学生的作业向清洁、整齐、规范、正确的方向发展。

    6．备课组、教研组要精心设计学生的课外学习活动，使活动系列化、常态化、科学化，尽最大努力获最大效果。

四、本学期的重点工作：

（一）积极推进教研组、备课组主题活动的开展，以认真落实课堂教学为核心，以丰富教研组活动为主体，以丰富学生竞赛活动为创新，让教研组、备课组都积极行动起来。

开学初，我们尽量邀请各教研员对我们嘉绿苑中学的教学水平和质量做一个把脉，对分层教学中存在的问题做一个指引，给出一些实用的意见和建议，旨在正确的方向下加上共同的努力达到最好的水平。当然我们的也收到一些负面的反馈，比如个别教师不批改作业，拖堂严重，语言不得体等等，这些都在第一时间反馈给教研组长，校长在大会上对教学六认真也做了强调，应该说大部分老师都是在兢兢业业工作着的。

（二）4月份组织了各教研组解题竞赛（即与初三学生一模同步）的开展得到了教研组老师们的大力支持，通过活动我发现青年教师，特别是没有上过初三的老师，这方面与常年教初三的老师存在的明显的差距，但是我们不能因为这样的差距而放弃对青年教师的培养，一方面重视备课组的建设，让备课组老师们学会相互协同合作，另一方面，可以对第一年上初三的教师，配一名师傅（不在乎年龄大小），真正做到手把手的教。

（三）这个学期数学、科学等学科组织开展了各年级不同形式的学生活动，在活动中学生展现出来的积极参与值得我们思考。既然活动的这么好的载体，学生参与的热情高，是不是可以提升一下我们的课堂教学。能不能设计更多的以小组为单位的课堂学习活动，让孩子们都参与进来，培养学生能说会道善思考的能力。教研组也在尝试和探索，希望每个学科都能够组织起丰富的活动，比如学科竞赛，科学趣味实验、体育团体竞赛、时政演讲或者来一个历史、地理知识大pk，封一个响亮的名号等等丰富校园生活，美术创作比赛丰富我们校园文化等等。这都是宣传学校的窗口。

（四）这个学期每个教研组都进行了优秀教师的推送，我觉得对学校的宣传而言，给家长一个了解学校师资的平台，其中转发积极的是英语组，介绍全面细致的是社会组。我觉得这都是一件好事，在后期的宣传中针对教研组、备课组的介绍确实可以多一些，直接放入编辑的模板中比较好。

（五）这学期开展两次微讲座，围绕评价体系的建设完善和再整合运用，我觉得老师们的做法很实在，一些比较好的做法值得在组内相互学习和借鉴。当然有保持就更加好了。

（六）在教务板块，我觉得很佩服柯老师，这一年她工作非常勤奋，做事很积极细致，一点都不像一个新手。顺带说一句，我觉得评优的比例是不是少了点，每个后勤部门的老师都做的非常认真，口碑很好，希望优秀的比例能高一点，或者增设类似于服务之星奖，也尽可能表示学校对他们的认可。初三每月一次月考（包括一模），期中、期末、后30、新生素质测试等等考务安排，与初三有关的所有填报信息、文件通知、确认签字等等，都有条不紊的进行着。 这一块我觉得没有事情就是最好的事情。

事情很多，很碎，一梳理也就有一些自己的思考，比如：

1.关于民主评议教师，建议用小程序进行操作，可以在最后一些信息课上完成；想要激励一下教师可以设一个最受欢迎教师；

2.关于学习委员手册，设立的目的应该是了解学生的作业负担，但是感觉很鸡肋，能不能用定期座谈会和不记名提建议的方式直接了解教师教学中的问题，根据学生提出的实际问题学校出面解决；

3.选修课，建议用抢课程序，如果运作不来，也不要随机调整；丰富一些课的形式和内容，比如给学校窨井盖绘图，比如摄影课再推出校园摄影展，比如民乐团在迎新会上表演，等等，我觉得就像彭老师说的哪怕开阔一下眼界也好的。

4.要真正提高教学质量的，我觉得要推行推门听课，不能因为领导或者有其他展示平台才认真备课，而是随意走进课堂坐下一听都是一节不错的课，想象我们的学生是不是更加有幸福感？

五、加强教学后勤的监督，进一步提高后勤人员的工作效率和服务意识。

总体要求为每位行政后勤人员应具有服务意识、质量意识、安全意识、团体意识。

1.召开教学后勤人员工作会议，及时倾听意见和建议，提升一线与二线的和谐氛围。

2.重新学习集团规章制度，根据岗位进一步明确职责，改进服务意识，提高工作效率。

3.注重台账资料的收集与整理，做好各部门的基本建设。进一步规范、完善学籍管理工作。

四、2019学年工作计划及工作重点：

（一）继续加强备课组、教研组建设，以主题活动为载体，从教学思考、学法指导、专业技能（解题、编题）等方面，丰富教研组、备课组活动；

（二）提高教师的课堂教学质量，能做到推门听课；

（三）继续增强教师编题、命题能力的培养，开展不同形式的教师技能比武；

（四）积极开展学生活动，设计、组织多种学生活动，拓宽学生的视野；

（五）丰富大拓展课程，对选课方式进行改进

（六）提高教务、文印、图书馆等部门的服务意识，为教师提供全面良好的后勤服务

（七）注重实验室危化品的安全管理