交流汇报 彰显特色 促进发展

记嘉绿苑中学区级以上课题中期汇报暨新教师12月培训活动

2017年12月14日晚上嘉绿苑中学区级以上课题组成员，以及0-3年新教师聚集在二楼录播教室，举行区级以上课题中期汇报暨新教师12月培训活动。

活动由吴娟老师主持，共分两个板块，第一板块为新教师每月一反思情况总结，第二板块为区以上课题中期汇报。课题组成员和0-3年教师为必修成员，其他小伙伴为选修成员。

第一板块由吴老师主讲，吴老师对9月以来的新教师每月一反思情况进行了总结反馈，以王丽沙老师的三篇反思为例，进行了反思写作的指导：概述上课内容和流程，总结成功之处，反思可以改进的空间。

第二板块分为文理两个小组，分别由庞中治校长和吴娟老师主持。

文科组课题前沿现代感强

4个汇报课题小组准备充分，井井有条地叙述自己课题的研究背景、研究意义、阶段成果、困惑与方向等等。

吴敏杰老师以同屏技术在历史与社会课堂教学中的应用为切口，时代性强，举例“中国历史地图集”、“weather now”各式APP，去探究其在课堂中的应用策略。

饶娟老师围绕学科核心素养，建立起分级式“MAPS（movies、articles、plays、songs）”英语拓展性课堂，充分开发和培育学生的潜能与特长。

吴娟老师的STEAM课程开发实施研究更是让人眼前一亮，不论是紧跟教育发展潮流的PBL（项目学习）和自创的DXYB（读写演播）课程都体现了创新特色和学科特点。

王宣老师以阳光校园星主播为研究契机，开展 “Host Studio Art”，致力于发展学生的语言思维与演播技能培训，并且提供了学生自主创作的视频成果，展示了丰富多彩的研究成果。在本次汇报中，老师们的学科特色都十分明显，但是他们也提到了专业知识理论支撑不足的问题，希望可以得到一些专业的指导。

理科组注重思维互相启迪

李波老师讲解自己的论文《构建可视化思维支架深化初中化学综合题型教学实践研究》，从“可视化”和“思维支架”两个点，报告了自己的论文，从“现状分析”、“寻求支持”、“实践探索”和“成效思考”四大板块讲解自己论文的整体框架。

刘凤老师汇报了《DIS在初中科学实验教学中的应用》，围绕课改“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”的主旨，以DIS（数字化信息系统）为载体，提高科学教学效率，创新实验，具有很好的时代意义，充分开发科学学科特色。

题威老师围绕“初三数学复习教学中错误资源开发和利用”进行研究，从现状“学生一错再错”—“课堂追求对答如流”——“学生跟着老师走”出发，拨乱反正，开发出有效利用错误资源的策略，建立“容错—识错—思错—议错”的教育理念。

闫悦老师立足时代，突破学科界限，基于STEM和HPM，对数学拓展性课程进行了一系列研究，将“科学技术、人文历史、情景结合和数学”相结合，跨学科整合，将数学拓展课能让不同基础的学生均有所收获，从而达到不同的目标策略和方法。

课题组负责人汇报结束后，组内成员和与会老师还给予了此次汇报的点评、意见和建议。尤其是拓展课程的开发和实施，大家有很多共同的话题，通过交流，相互的思路都得到了启发。同时学校也明确了各课题组实施过程中面临的困难，会在今后的培训和活动中，适当调整，以便课题能够更好地开展研究。

（图 庞中治 胡佟 王海洋/文 牟佳妮 胡佟 吴娟）