重规范 养习惯 巧激励 一师一招英雄所见略同

——2017年嘉绿苑一师一招微讲座春季系列之四

5月26日，嘉绿苑中学“一师一招 一班一品”微讲座再次开讲。

今天开奖的两位老师都极其年轻。倪玲玲老师教龄仅4年，杨莉娜老师教龄仅2年，她们任教的学科在平行班中均名利前茅。她们非常注意积累和整理，倪老师也已经有多篇论文和课题在区内获奖、立项。两位老师从自己的教学实践出发，虽然一位教的是科学，另一位教的是英语，但英雄所见，惊人的相似：

“我的教训告诉我，要特别注重课堂规范。”

“我的师傅和别的老师一再告诫我，规范和习惯的重要性，所以第一堂课，还没有开始教学，我就对班级管理和教学做了很多规矩。”

“习惯真的很重要，现在无论什么时候走进班级，无论是学校要求的大的方面，还是一些细节，如讲台的整理，卫生角的整理，都很舒服。”

重规范，养习惯，成为两位老师的开场白。

在规范养成的过程中，除了指导学生认真做笔记和学会整理纠错之外，她们都关注到了学生差异，主张对不同学力和层次的学生分层要求和指导，倪老师对知识点进行“变式训练”，杨老师的“分层定级”，将小班化的优势发挥到最大。

评价和反馈的激励是有方法和技巧的。在合作教学的背景下，两位老师都充分运用了小组合作共同进步的策略。师徒结对、小组捆绑评价，精神鼓励和物质鼓励结合，及时评价反馈，极大地激励了学生的学习积极性。