九莲小学课程整合之科技项目日活动

为确保劳动与技术课程内容的实施，提高课程间的科学整合，丰富学生的学习生活，提高学生的动手实践与探究能力，同时减轻学生的学业负担，本学期我校的劳动与技术学科与科学、美术、品德学科的整合活动继续深入推进。

4月12日下午，漫学园内一派热火朝天的景象，本学期首次课程整合项目日活动如约开展。本次活动的主题是：科技制作，也就是劳动与技术学科与科学学科的整合活动。在本次活动中，三年级的内容是：活动小屋的设计与制；四年级的内容是：环保小台灯的设计与制作；五年级的内容是：小风扇的制作；六年级的内容是：红绿灯模型的设计与制作。

三年级同学根据微视频，发挥创想，自主设计活动小屋。大家先设计，然后量一量、画一画、裁一裁、剪一剪、搭一搭，再美化装饰一番，一间间充满创意又富有个性的小屋在孩子们手中诞生了。

 

四年级同学先学习微视频，然后一个个专注研究电路，串一串、连一连、旋一旋、试一试，一个个埋头于研究之中，线路与支架组装成功后，大家还用自己准备的环保材料，设计创意灯罩，一盏盏别出心裁的小台灯闪亮等成，装点着我们的教室。

 

五年级学生在微视频的帮助下，一个个聚精会神地钻研电路，犹如一位位小工程师。

 

六年级学生先认真阅读说明书，然后裁剪导线，研究并组装电路，进过多次研究与实验，科学合理的红绿灯制作成功了！

 

 

活动筹备阶段，我校科学组全体教师、原劳动与技术学科教师，以及学校教导处，一起梳理了科技项目活动的主题，研究劳技与科学的整合，研究整合性活动的开展，研究综合性作品的制作，研究学法与技术指导，研究材料的准备，研究微视频的拍摄与制作等。全体3-6年级学生通过教师拍摄的教学微视频，在家提前自主预学，大量的前期准备工作之后，迎来了同学们盼望已久的整合实践活动。

本次课程整合活动，节省了师生课堂上的学教时间，拓宽了学生的学习方式，发展了学生的创新思维，锻炼了学生的动手操作能力，更重要的是培养了学生自主合作研究和互帮互助的意识！活动寓学于玩，寓教于乐，同学们在轻轻松松的玩乐中获得了圆圆满满的收获！

 

图文作者：钮雪峰