1月26日，天寒地冻，但是九莲小学内却动静结合，热闹欢腾！一边是3-6年级学生参加期末语数考查活动，一边是一二年级学生参加期末游园活动，整个综合楼都是一片热闹欢腾的景象。

开展一二年级期末游园活动的目的是通过综合性模块游考活动，帮助学生逐渐形成正确的学习观，培养良好的学习习惯，提高知识运用能力和生活实践能力，提高涵盖语文、数学、艺术、体育、品德等学科的综合素养，在学习与实践活动中实现自我认识、自我教育和自我发展，为终身学习奠定基础。同时，通过综合评定学生的学业成绩，来强调过程评价、非学业评价、质性评价和多元评价，以此来促进教师树立正确的学生学业评价观，改变教学行为方式，助推学生全面发展。

今年我校一二年级期末游考的主题是“奔跑吧，小莲娃”。主要场馆设有：爱莲屋、智慧村、涂鸦馆、动动吧、唱唱台、文明路，对应语文、数学、艺术、体育、品德等方面的活动及评价。

爱莲屋，主要观察和评价学生的语文素养。一年级爱莲屋，学生通过参加抽签“摘莲蓬”、投色子“赏荷花”、转转盘“采荷叶”三项趣味活动，来拼拼音、认读单词、背诵古诗并填词；二年级爱莲屋，则是通过抽签选题，通关游戏来鼓励学生自信说、快乐诵、开心读。爱莲屋场馆的活动，在趣味活动中全面考查了学生的语文能力和素养。

智慧村，主要观察和评价学生的数学思维能力。一年级智慧村，孩子们通过参加“老狼老狼几点钟”的游戏来认读钟面时间，通过“转盘转转转”的游戏来进行速算，通过“寻宝藏”的游戏来认识图形，通过“数数王”的游戏来进行数数和巧算。二年级智慧村，通过“飞飞乐”、“拼拼乐”等活动来开展巧解题活动。在智慧村里，孩子们用数学方法解决问题，数学思维得到了进一步的锻炼。

 

涂鸦馆，主要观察和评价学生的设计与绘画能力。孩子们通过抽签，来设计一张以动物或水果为主题的书签，在趣味活动中学生的色彩感、造型能力和审美素养得到了锻炼与提高。

动动吧，主要观察和评价学生的运动协调能力。通过“毛毛虫爬爬爬”、“山洞钻钻钻”、“脚步飞飞飞”、“球儿踩踩踩”、“毽子跳跳跳”、“名菜炒炒炒”等一系列闯关活动，测查学生的体康素养及相关项目的达标情况。孩子们相互竞技又相互合作，玩得不亦乐乎！

唱唱台，主要观察和评价学生的音韵节奏及歌唱能力。孩子们通过残疾“节奏拍拍”，“歌喉亮亮”等活动，锻炼了音乐表现力。

文明路，主要观察和评价学生的文明礼仪素养。整个活动，都以“大手拉小手”的形式进行，每位高年级大哥哥大姐姐带领一小队弟弟妹妹参加各个场馆的活动，并对弟弟妹妹们进行文明礼仪素养的评价，在活动中孩子们学会了相互配合、学会了自我管理，整个活动井然有序！

本次活动的奖品可谓别出心裁，有：青菜、玉米、萝卜、西红柿、番薯、年糕等，老师们根据孩子们获得印章的个数总和，进行整体评价，发放奖品，当孩子们拿到自己经过努力挣到的特殊奖品时，都兴奋不已！

 “太好玩了！”“好喜欢这样的活动呀！”游园活动结束，孩子们依旧意犹未尽！回家兴高采烈地与爸爸妈妈分享自己的收获与快乐。家长们纷纷感慨：“老师们真用心啊！”“学校活动真是别出心裁呀！” ……

本次游园活动，全面、综合地反映了每位孩子的综合能力与素养。丰富童趣的活动，让小莲娃们深刻感受到了校园学习生活的无限乐趣！孩子们高昂的兴致，也让老师们深切体会到了把孩子放在中央所带来的职业幸福！为了每一位孩子的健康发展，九莲将坚持用心付出！

                                              图文作者：钮雪峰