“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎……”学校里传来了朗朗的声音。各个学生神采奕奕、生龙活虎 。一起品读我校的校本教材《公益人读论语》，孩子们模仿着古人读书的模样，读得有滋有味。学校的走廊上刻着--（把左半边留个您）时时刻刻帮我们的学生提醒着，先做人后学习这就是------我眼中的公益人

乐观大气、相亲相爱、踏实勤勉、活教乐学这就是我们公益人的核心。在阿潘校长的带领下，也听了潘校长的讲座，让我们觉得教育真的是一门艺术，只要用心去做，学问无限、魅力无穷。参观了公益中学的校园、看了师生们的表现后，我们深深地感受到：这是一所有着强烈幸福感的校长带着教师、学生和家长在追求幸福的学校。觉得阿潘校长的“道”是做人之道，“术”是做事的方法，阿潘校长有他自己独特的视野和思考。觉得阿潘校长是有激情的校长---有一份激情奋斗在理想和现实之间，并已经把理想转化为现实；他是心中有大爱的校长---用爱带领大家不断进取，用爱教育学生，用爱和亲和力去关心师生和家长得；阿潘校长还是一位幸福的校长---不是物质上的幸福，而是精神上的幸福，因为阿潘校长拥有自己的粉丝，是初中生心目的男神，他的成功是平凡人获得的巨大成就，通过事业的发展来实现自己的教育理想，享受做教育的幸福，是我们学习的好榜样。这就是------我眼中的公益人

   不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了：不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了...... 老师组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息的反馈，使其保持相对的稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生们的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生们的负担。这就是------我眼中的公益人

  学校第一时间组织了家委会，家委会为帮助老师，配合学校，尽可能对班级的教育、教学活动给予支持和帮助。在教学工作中，家委会配合老师开展一些活动，无论是运动会上，布置教室，还是教学公开课，都留下了家委会成员的身影，家委会都积极参预配合，并记录下孩子们的成长。家委会成员积极出谋划策组织各种活动，培养孩子的集体意识，传播良好的行为习惯等。一场场看似简单的活动，却花费了家委会成员的不少心血。这就是------我眼中的公益人