杭州市公益中学2020年工作计划
作者:袁振方 | 20.02.04

杭州市公益中学2020年工作计划

一、指导思想

2020年适逢公益中学建校25周年,学校走过了艰苦创业期、快速发展期、稳定成熟期后,步入了品牌打造期。在“公民同招、全体摇号”的招生新政及教师调整不断走向深入等大背景下,学校面临许多前所未有的挑战,师生家长当认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义理论和全国教育大会精神,在上级的坚强领导和指导下,依靠全社会的支持,充分发挥“相亲相爱一家人”的合力,同心同德,化压力为动力,化挑战为机遇,坚定“办学生喜欢的好学校”的初心,进一步打响公益中学“亲情教育”品牌,促进师生更健康、全面成长,学校更稳健、良性发展。

 

二、工作目标

1.落实学校文化的顶层设计完善工作。在总结办学25年经验的基础上,提炼符合公益中学文化特质的学校核心元素,形成一整套内容全面、内涵丰富、特色鲜明的学校文化体系,为学校品牌建设画好总蓝图,一次规划,逐年实施,以在全省、全国处于领先地位的学校文化,引领学校向更高层次发展。

2.提升教师的业务能力与科研水平。聘请高校和科研部门专家组成指导团队,建立教师梯级培养项目,完善教师发展规划的制订与实施办法,全面提升教师的业务能力与科研水平。

3.加强信息技术与教育教学的深度融合完善信息技术的硬件设备基础,完善学校信息化制度和考核实施方案,树立一批信息技术与教育教学深入融合的典型,以点带面,全面实施。

 

三、工作举措

(一)  做实学校文化和队伍建设品牌化建设

1.梳理现有实践成果。组建相关工作班子,静下心,分德育、教学、行政、后勤以及党政工团等各线各部门,对1995年学校创办至今,一代代公益师生家长在艰苦创业期、快速发展期、稳定成熟期经历的点点滴滴,进行全面、系统、较为深入的梳理,积累详实的素材,编辑相关书籍,从学校办学历史和丰富实践中挖掘学校文化基因。

2.提炼文化核心元素。聘请高校和科研部门专家组成指导团队,制定符合学校文化的关键指标,并开展学校文化建设的专项指导、论证。邀请老校长和老教师、历届家长和学生代表,发放问卷召开座谈会广泛听取各方意见,进而提炼相亲相爱公益一家人的文化特质,提炼具有公益中学特色的学校文化核心词。

3.发挥浙大等资源优势。积极主动地与浙江大学相关部门对接,使“浙江大学附属实验学校”的校牌和“精准教学研究中心、亲情教育研究所、学生阳光成长中心”等发挥应有作用。积极主动地邀请文化、科技等领军人物来校讲学,开好“公益大讲堂”,拓宽办学渠道,拓展师生视野,为师生成长提供平台,提升办学品位。

4.加大队伍培养力度。抓住学校开办大禹路新校区契机,注重学校管理团队培养,选拔优秀教师充实到行政班子,促进班子队伍的年轻化,促进两校区管理团队更具活力。完善教师发展规划的制订与实施办法,建立教师梯级培养项目,安排队伍建设专项项目经费,积极创造条件,运用“走出去,请进来,网上拜师学习”等多种途径,开展丰富的研讨活动,让优秀教师成为一个群体现象。

(二)加快教育教学质量品牌化建设

1.设置命题研究中心。依托浙大资源,规划成立学术委员会,重视对我校各类测试命题的监管与诊断,加强命题技术的培训,提升命题的严肃性与专业性。

2.建设精品教学课程。以教研组为单位,对我校基础性课程和拓展性课程进行整合、提炼与优化,发挥名师效应,打造优质的教学课程品牌。办好两年一度的教学节,使之真正服务于师生的教育教学。

3.探索精准校本研修。以备课组、年级组、新教师为切入点,全校范围推广初一数学备课组的“三一”精准备课模式,推广“实际问题--临床经验--教师感悟—改进措施”的研修范式,以研促教助学,形成科研成果,增强我校教学科研工作的职业化与专业化。

4.融合教育信息技术。引进智慧教育技术平台,一方面融入信息技术,助力课堂教学实施,另一方面依托大数据平台,支持质量评估,推动我校信息化教育教学发展,促进教育教学与信息技术的深度融合。

(三)深化“亲情教育”德育精品化建设

1.培养德育队伍。师徒挂钩,以老带新,迅速成长一批年轻班主任。搭建平台,多渠道地开展班级管理经验交流活动,理论学习与案例分析相结合,拓宽德育研究思路,有效指导班主任开展班级管理工作。组织全体班主任到宁波镇海立人中学学习。

2.打造心育品牌。以杭州市心育名师工作室为抓手,建设心理课程体系,为学生上系统的好课。带动班主任,创设公益的心育品牌,打造“融”文化,深度参与学校亲情文化。深化心理委员培训机制,构建同伴辅导系统。

3.做强公益特色以学生喜欢为立足点,继续探索传承中华优秀传统文化的实施路径,深化德育精品课程。始终把“先学做人”放首位,注重学生“有情有义有规有矩”品质的培养,完善学生校长、学生会、两团等学生自主管理体系。以“公益积分制”、劳动实践、艺体节、科技节、读书节等形式推动学生的多元化评价,提高学生的综合素养,全面提升育人水平。

(四)提升行政后勤综合服务效能

1. 严控基建质量。完善信息技术的硬件设备基础,提升直播系统、广播站、电子屏等设备的品质。全面做好大禹路校区的基础设施配置,在实施过程中要严把质量关,在设计中充分考虑实用性,把安全放在首位,确保下半年顺利开学。不断提升校园的物质环境和文化品位,分地到班,有声有色开展panda农场建设,打造家园学校。

2.提升服务品质。强化经费管理,严格按规执行。食堂不断推陈出新,创新菜品,打造人见人爱、师生满意的食堂。加强后勤人员培训及考核力度,提升后勤服务意识和水平

3.提高行政效能。完善教师考核、评优、评职等流程,促进引导教师成长。立足校报、校刊及媒体,以微信公众号为突破点,打造杭城学校品牌公号,提升学校美誉度。适应招生新变化,进一步提升学校的办学实力和知名度,稳步做好公民同招、100%摇号新政下的招生工作。

4.落实安全综治。落实“一岗双责”,高度树立安全防患意识,密切关注学生动态,及时排除设施设备等安全隐患。严格执行“51030”安全教育制度,认真执行安全执勤任务。完善校内档案管理制度,落实专人管理档案,使档案管理常态、有效。积极创建语言文字规范学校、健康促进学校、清廉学校、文明校园、平安校园、美丽学校、智慧校园等,进一步提升学校的综合实力。


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