2018年度教导处总结

一、抓好起始工作。开学初规范教师书写教案，全面检查每一个教师的备课情况，并及时公布检查结果。老师们都认识到了备课的重要性。

二、聚焦课堂规范。9月份一开始对全校师生进行了为期一个月的“教学规范月”活动。开展了“人人都听课，人人都被听课”的大型课堂教学诊断活动。同时要求每位教师要提前2分钟进教室候课，到教室后的第一件事情是让学生切实有效的做好课前准备工作：收拾桌面、收拾物品、收拾心情。确保课堂纪律，让学生和老师都能够意识到铁的纪律是有效教学和有效学习的最有力的保障。经过一个月的洗礼，老师们都明确了：“课堂规范我来抓，我的质量我保证”，一定要从课堂上找到成长的增长点。

三、聚焦作业质量。开学初三个年级组分别召开了教学研讨会，特别针对目前学生作业过多的现象以及可能带来的副作用进行了深入的分析和研讨，进一步坚定了：1、精准的作业才能有利于每个学生的学业成长；2、订正作业是比作业更重要的作业；3、减少作业的数量，让学生有时间去思考才是提高质量的关键。

本年度成立了作业检查小组，三个小组成员每日对全校每个班级的作业进行监控，每周五中午进行学生问卷抽查，发现作业量过多的情况及时要求班主任或者任课教师进行整改。通过此举，真正减轻学生过重的课业负担，提高了学习的效率。

四、展教学节风采。围绕“有亲情、有趣味、有实效”的总目标，我校开展了主题为“优化课堂“、”精准作业”第四届教学节。聘请全国、省、市等特级教师及名师13人次来校做专题讲座，引领教师专业成长；全校共计有高级教师、优秀教师、新教师49人次分别作了示范课、展示课、汇报课的精彩授课活动，全校111位教师积极参与听课、评课和教学交流。同时展开了四项非常有意义的教学基本功比赛活动：1、教案设计（共决出一等奖10名，二等奖10名）；2、板书设计（一等奖8名，二等奖10名）；3、“三有”金句征选（一等奖11名，二等奖11名）；4、趣味作业设计（一等奖7名，二等奖10名）。

五、落实质量抽测。这个学期区里一共进行了六次学科质量抽测，分别是美术、音乐、体育、科学实验、七年级数学的计算、八年级数学的几何证明。每一次抽测前，我们都要求年级组、教研组、备课组做好充分的准备工作，从校长到中层，从班主任到任课教师，从家长到学生，每一个环节，涉及到的相关的人员，我们都全面做好思想动员工作，强调抽测的重要性，是检验我们教学效果的有利时机。经过全体教师和学生的努力，在全区23个中学中，我们的各项质量抽测成绩均位于区前列。