杭州市公益中学2018年团队工作总结

2018年，对于我团委少先队而言是丰收满满的一年，也是开拓创新的一年。当然在进步中，我们也存在一些问题。现总结如下：

一、学校保障

    当前背景下，学校的团委少先队工作要顺利甚至快速发展，学校领导班子的支持必不可少。我校领导历来重视这块工作，这几年更是在制度上给予保障。我们学校对团委少先队工作保证做到“有人有钱有事干”。“有人”是指团委书记、少先队的总辅导员是学校班子的重要一员，在每周的行政班子会上有话语权；“有钱”是指“只要有需要、只要符合财务政策”，所需的经费一分都不打折扣；“有事干”是指完全把这块工作融入在全校的中心工作中。

二、益动中学闪耀浙江

在初中，少先队工作如何与学校的发展有机融合；在初中，学生的成长如何与公益事业有机融合，这些一直都很困扰大家的环节。习近平总书记在9月10日全国教育大会上的讲话中也强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。

所以，今年，我们把“益动中学——公益积分制”作为我们学校开展的“亲情教育”的重要内容，作为培养社会责任感、引领学生学习做社会小主人的重要平台和有效载体。我们公益中学的校训是“先学做人，后学知识”我们一直在探索把学做人落到实处的有效抓手。2018年上，共青团浙江省委、浙江省少工委朱部长等来到我们学校，表示小学做公益相对比较容易做得热热闹闹，而初中学业任务比较重，有升学的压力，有来自学生和家长这种担心。所以，很需要一个初中的尝试者。我们一拍即合，所以我们就开始了“益动中学——公益积分制”这件事情。

第一步，我们做顶层设计，顶层设计主要是三个方面。一是贯彻“students based”，所有的工作基于孩子们的需求；“for students”，所做的一切工作不是为了校长、为了学校，而是为了促进孩子们更好的成长。二是鉴于初中生的特点，我们想还是校内为主，校外为辅。三是内容尊重孩子们想法，平台依托于“志愿汇”这个APP。

第二步。我们把原来在校内做过的一些公益的项目，整理出来，形成一个初步的框架。然后初一、初二全体少先队员都来补充，学生、家长、老师一起进行商量修改，再交给我们少先队员去讨论，最后请少工委等部门帮我们一起来审核完善。我们邀请团省委的朱部长、张副部长，以及第九世界公益组织的郑会长来讨论这个方案，最后形成了实施细则。

第三步，细则出来了。我们一边实践，一边完善。经过解读宣传，得到了老师、学生、家长的高度认同了，学校、家庭、社会我们一起来行动。在团省委少工委的直接领导下，以及公益组织的支持下，我们从3月份开始启动，做了大量有成效的工作。9月7号在我校召开了全省“公益积分制”现场会，浙江省11个地市的试点单位前来参加，正式启动了全国第一个“益动中学--公益积分制”的项目。浙江省少工委把我们的实施细则作为全省试点单位的模板，各个学校根据自身特点，制定符合校情的实施方案。

实施“益动中学——公益积分制”半年来，我们欣慰地看到了两大变化。

第一，从零碎的、零散的公益活动，走向系统的、系列的公益项目。现在，我们的公益项目有十分明确的方向，做起来规范。而不是喊喊口号，一阵风刮过去就结束了；或者嘴巴上说说，纸上写写就算做过了，没有真正能持久落地的。这就是零散到系统。

第二，最主要的是从学生被动地要求做，转变为主动动脑筋自觉做，从“要我做公益”走向了“我想做公益”。因为有这些系列的活动设计，又有客观的记载记录，加上多元渠道地表扬激励，校内校外活动项目的拓展。所以我们现在学生就有了一种获得感，有成就感。这样孩子们就想方设法主动探索做公益的路径了。现在经常有学生来问我们，我想组织这样的活动是怎么积分，怎么样在志愿汇的平台上进行登记。

三、继续规范开展常规工作

1、社团工作。这一年，我们每个学期开出四十个社团，包括机器人、鼓乐队、国旗班、计算机编程、足球、羽毛球、乒乓球、篮球、舞蹈、合唱、戏剧、器乐、摄影、书画、小记者、文学社、英语歌曲欣赏等等，参与同学达到近千人。每周二12:30-13:50，我们每位社团老师扎实开展学校社团活动，发展学生个性特长。社团活动的开展有计划、总结，有固定时间、地点，使得社团活动具有实效性。

从2018年下开始，我们还紧跟时代发展与杭州的发展，引入了国学社团、德语社团、橄榄球（杭州亚运会项目）社团、烘焙社团等，获得学生的追捧。

2、团员发展工作。我们根据青年学生的实际，由校团委主办，由学校团委书记、优秀党员对青年学生开展教育，以“成熟一个、发展一个”为原则，发展一批新的团员来增强团组织的力量，同时为保证团员的先进性，我们严格质量，目前初三团员数量控制在年级总数的15%，初二控制在5%左右。

3、积极开展“三迈”活动。每年我们都会正常开展初一“迈好中学第一步”教育活动，初二迈好青春第一步主题活动，初三迈好理想第一步活动，效果非常好，学生再一次接受了洗礼。

4、争章活动。虽然相比小学，我们的争章活动开展还不够有序，但我们还是努力去打造学校争章品牌，从学校、年级、班级、社团四个层面组织学生参与各种活动，完善争章操作机制。

5、积极组织少先队员参与杭州市青少年学生“第二课堂”行动与各类实践活动。6、训练好鼓号队、国旗手，在学校大型活动中能充分发挥作用。鼓乐队、国旗班是公益中学的一面镜子，他体现了公益人积极向上的精神风貌，鼓乐队下设指挥、大鼓、小号、大擦、小擦、小鼓；国旗班下设升旗手、国旗手、校旗手。鼓乐队、升旗班在每周进行训练，分别做到了10首乐谱都会，熟悉地升旗，走步，让鼓乐队、国旗手在学校大型活动中能充分发挥作用。

四、继续深化学生自主管理与活动

1、学生会工作。初一的孩子从小学上来，对初中抱有很大的期待，面对这批学生中的拔尖分子，我积极开展学生会竞选与活动，并组建了主席团、办公室、广电部、活动部、心理部、宣传部、纪律部等部门，通过各类活动与任务，让这支队伍真正成为学校学生自主德育的重要组成部分。

2、“学生校长”、。学生校长是我校的最高学生组织，他们定期与校长一起召开“校长办公会”，让学生真正参与到学校的管理上来。例如本次公益大舞台的所有策划、运动会是否开展均来自学生校长的策划与评定。学生校长是学校校长和学生的桥梁和纽带，学校校长通过学生校长第一时间了解学生的情况；“学生校长”可以通过“校长办公会”反应学校里，同学间发生的需要学校给予解决的问题。

3、“两团”。我们继续使用好卫生监察团与道德评判团，管理学生的日常学习与活动，以学生的自主管理与督促来提升学生的卫生与纪律。

4、学生喜爱的活动。我们通过各种丰富多彩的体验式的活动，如：主持人大赛、十佳歌手大赛、运动会、学农、综合实践、科技艺术体育节、英语节、阅读节、心理健康活动月、弘扬民族精神活动月、义卖、公益人大舞台等。让学生会参与组织这些活动，给学生一个发挥才能的舞台、提高组织管理能力、沟通交流能力。

5、宣传。我们充分利用微信公众号、校园网、广播站、橱窗、黑板报等载体，宣传国家政策，宣传学校的管理、发展和其它动向；体现主题性、及时性、可读性的特点，明确责任，建立制度，使宣传工作能进一步规范化、制度化、正常化，积极将学校的大事、时事、重要活动举措等向校外网络媒体等投稿、上传信息，做到天天有信息、月月有主题，进一步扩大学校在社会上的影响力。

杭州市公益中学

2018年12月20日