初三（9）班何淼家长发言

何淼，虽然现在不是最优秀的那一个，但老师们却把他看成最优秀的学生，真的很感谢公益的老师们，特别是班主任王老师。是您们的辛勤付出，才得以有何淼现在的活泼、开朗、乐观、大气、乐于助人、还和老师同学们相处得那么融洽！作为妈妈的我，是很欣慰的！下面就让我来跟大家分享一下，何淼在成长过程中的一点儿小插曲吧！

可能很多老师同学都知道，何淼做作业很慢，常有完不成的习惯。每当何淼回来时，总是叨叨的说着作业做不完，摆出一副很无奈的样子，看得我心里也蛮心痛的，该怎么办呢？怎样才能帮他走出这个困境呢？这个问题一直困扰了我好久。我先是听何淼叙说了个大概，也从班主任和任课老师那里了解到了点情况，知道了何淼其实还是有很多小毛病的，比如爱讲闲话，一下课爱出去玩，喜欢和同学们吵吵闹闹，做事拖拖拉拉，周五一到家就先拿起电脑，一玩一玩就会忘记了时间，还有些时候爱抱着侥幸心理，心想凭着我这么聪明的脑袋作业不做也能考好吧？作为孩子的他还不能意识到在公益这个高手如云的地方，这侥幸行不通的……这时我的一个主意就来了！那天礼拜五何淼如故的回到了家，我一看他状态还行，就想激发一下他试一试，于是就说：“淼哥！今天我们换一种方式做一下作业好不好？”“那么哪种方式呢？”他问，好像很期待的样子。“今晚不规定一定要做到9:30分，只要你完成全部作业的三分之一，随你几点做好，然后你就可以做你想做的事情，包括ipid和电脑！但前提是作业要保质保量哦！”“成交！老妈。”他欣喜若狂，放碗不到十五分钟，就自觉的进了房间。八点二十来分，他就做好了约定的，第二天照旧，到了周六的晚上九点多一点，他很得意的跑出来告诉我说，布置的作业全做好了。我说：’行啊！臭小子！”在心里估摸了一下，大概七个多小时吧，他做完了周五到周日的家庭作业。平时可是周五晚做到九十点，周六一整天，周六晚上九十点，周日早赶，中赶，赶到下午三点半要回校了，总还是在叫着作业还有好多没完成呢！忽然间我明白了，平时我要求他做到几点他就做到几点，反正也不能玩别的，就激不起他的兴趣来，于是他就那么的跟你耗着耗着，时间久了就养成了拖拉的习惯。（当时我就在想我有着不可推卸的责任啊！）

就这样持续了两个多星期，我慢慢的不再收到何淼作业没完成的短信，王老师也告诉我说何淼这几个星期作业快多了。要知道前段时间我都不敢看手机，“滴滴”一响，我心里就犯嘀咕说，不会是何淼作业没完成的短信吧？又一个星期儿子回来了，我告诉他说：“妈妈现在心脏好多了，你都不知道前段时间老收到你作业完不成的短信，我都快得心脏病了，但妈妈又不知道是学校作业特别多呢？还是我们淼哥不会做？又或是我们淼哥讲闲话多了以致做不完呢？现在看来淼哥要完成作业是完全可以的，只是妈妈以前的方式不对，而造就了淼哥磨蹭的习惯。”听完我的话他还是那么一副得意的样子，把手放在下巴摆个倒八字做出很诡异的笑容，却似乎也明白了我的心意…………

接着，我告诉他说：‘其实我早就知道了你们语文项老师要求你们自觉的做现代文扩展每天一篇，那就是一星期最少５篇吧？我也看了你的扩展，崭新崭新的，原封未动。前段时间妈妈知道你来不及，也就没逼你，但！现在！你看！能不能在周日有时间的情况下做个两篇或者三篇呢？妈妈不是要求你补５篇哦！如果要批改的话，妈妈可以帮你，好吗？“没等我说完，他满口的答应了。还补做了英语听力强化训练和批改。那时我有一种说不出的感动，家长一个小小的用心，就能看到孩子如此的举措，实属不易啊！那不是要比在那里无端的抱怨，或者跟孩子一起抱怨要好上百倍千倍吗？

一直以来，我们很注重跟何淼之间的交流和沟通。他一回来，我会问一句：“这星期过得好吗？”然后我们何淼会滔滔不绝的把他在学校里开心的，不开心的统统地回放一遍，说着说着，怨气就没了，不开心的也变成好笑的了。我们呢，听完后也会发表一下我们当时的想法，让他明白不同的人在不同的时间和地点对事物的理解是可以不一样的，在孩子的叙说中，我们也慢慢地融入了他的世界：知道了谁与他的关系最铁；谁的科学是超好的；谁这星期调皮捣蛋了；谁最爱吃零食；谁把一学期的教与学全做完了受到了老师的表扬等等…………看着他的眼睛忽闪忽闪，眉毛不停地上扬着，我们知道他很快乐，也有可能是苦并快乐着的。

平时里，我们也会时常的给孩子一些正能量的东西，比如班主任王老师发的谚语故事什么的，他没时间看，我就读点给他听，要他引起注意的，或者是他做得不够好的，我会特别的提高贝分和音调，以暗示他，你这点没做好，需要改正哦！偶尔的，也给他读几篇墨瞳杯的好作文，让他感受一下其中的趣味和别人的快乐。这时他会告诉我们说，其实他也可以的！

我们也会以玩笑的形式跟他聊一些学习的话题，比如，我们把他的每次考试成绩以股票的走势图画下来，然后对他说：“淼哥，你是我们看好的一只潜力股，一定要发挥好你的潜能噢！”不过，每个孩子的情况是不一样的，但我们始终坚信两点，一是在家里一定要多多的陪伴孩子，在陪伴中发现问题，然后找到合适的方式去帮助孩子；二是在学校里，一定要信任老师，配合老师，来帮助我们的孩子更好的成长！

最后，希望我们一起努力让9班的孩子越来越好！