《今日早报》记者 徐康、何丽娜报道

    “在我平时接触的学生家长中，确实有些家长表现出过于强势的倾向。这部分家长自己是能人，个性比较风风火火，他们在工作和生活中都习惯了做主。而且他们追求完美，眼睛里容不得孩子有一点缺失。因此，他们喜欢什么都帮孩子张罗好，既满足了他们的做主欲，又降低了孩子暴露缺点的几率。”在听了张敏姐弟的故事后，杭州市公益中学校长潘志平特别有话说。

作为一个专家型教育者，潘志平更是指出，过于强势的家长会对孩子的学习和成长带来一定的负面影响。“由于这些孩子从小不用自己安排事情，所以依赖性非常强，做事的主动性和积极性也就相对缺乏，即使是面对一些明明需要自己来做的事情也会等在那里。”

潘志平还列举了他在学生中观察到的几个细节。在学校例行学农活动的时候，老师会带着同学们到乡下住三、四个晚上，那些习惯了父母安排的孩子，居然连最起码的叠被子和洗袜子都不去做。而在食堂窗口打菜的时候就更明显，这部分孩子总是犹犹豫豫，连自己想吃什么菜都没办法果断决定。

杭州市崇文实验学校校长俞国娣说：“家长应该允许孩子犯错和失败，因为他们所经历的这些磕磕碰碰，就是他们在适应这个社会的成长过程，这些由自己经历悟出来的东西对他们今后的生活具有重要的意义。”俞国娣还说，除了这些“强势”家长，在小学阶段也有另一个苗头值得注意，就是有越来越多的家长太依从孩子，孩子说什么就是什么，孩子喜欢干什么就干什么，家长都听小朋友的。其实，孩子还处在懵懂阶段，正需要家长正确引导，过度宠溺也是害了孩子。

两位教育专家认为，在小学阶段，孩子对于家长做的有些决定其实是有反抗意识的，只是因为自己的力量有限，就没有与父母发生冲突。但孩子上了中学之后，内心越来越强大，对于家长为他做的他们不认可的决定会感到强烈的不满，比如要不要请辅导老师，填报志愿的时候怎么选择等，都是父母与子女间特别容易产生矛盾的地方。