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秉持着不断学习的精神，公益人在2020年的最后一个月迎来了杭州市公益中学第六届“有情·有趣·有效”教学节。
阿潘校长以“课堂：我们共同的场域——教师专业成长引领学生深度学习”为主题带领着老师们一同开启教学节。
Part 01 为什么要办教学节：我们办教学节就是通过我们的研讨，通过我们的平台载体明方向、提方法。这件事有利于我们每一个人的成长，有利于同事共同成长，从而有利于学生和学校。
Part 02 怎样办好教学节
阿潘校长提到我们应当抓住“三法”“三有”“四要素”“四深入”。
教学有常法、教学无定法、教学能得法。我们要了解学生的需求，要用学生容易理解的方式把知识讲明白。同时一定要充分操练，让我们的课堂有情感、有趣味、有实效。每一次走进课堂老师们都要就“目标、内容、活动、评价”四个要素进行检验，并且做到深入落实集体备课的规范分享、深入做好样板课的录制和使用、落实不同课型的样板课、深入探索引领学生走向深度学习。
专家讲座
此次教学节，我校特邀浙江大学刘徽教授为全体老师开展大概念教学专题讲座。此次讲座中，刘徽教授围绕核心素养与课堂教学转型以及大概念视角下的单元整体教学展开论述，清晰地向我们解释了什么是大概念教学：“大概念是反映专家思维方式的概念、观念或论题，它具有生活价值”，并指出真实性是核心素养的精髓。
刘教授提出了自上而下提取大概念的四条路径以及自下而上提取大概念的四条路径：知能目标、生活价值、生活难点以及评价标准。在此次讲座中深刻剖析了大概念教学的重要性！
刘教授的讲座是一场专业的知识盛宴，精神大餐，在场的各位老师都如痴如醉地聆听着，不放过每一个细节！
讲座尾声，阿潘校长向在场的各位老师分享了《礼记•学记》的一句话：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”并指出刘教授的讲座让我们能够站在理论的最前沿，让我们可以有机会重新审视自己的工作，在教学过程中不断思考，不断学习！
活动预告
两场讲座，已是干货满满！但我们非常有料的教学节才刚刚开始！学校还精心设计了一系列的活动：“快乐公益一家人校歌创作”、专家指导“美育进校园”、“三有”金句征选、学生以学习为话题的辩论赛......一系列活动精彩不断，为我们身怀绝技的老师们提供了展示自身专业本领的平台，也让老师们互相学习，携手共同成长。
“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”此次教学节，无论对于入职不久的新教师，还是教学经验丰富的骨干教师，都是一次提升自我专业能力的好机会。在新一轮课堂教学改革的背景下，只有通过不断学习，不断提高，才能紧跟教育潮流，让公益老师们的专业教学更有效，让公益孩子们的深度学习更真实，助力我们继续践行“学并快乐着”的教学理念。