为夯实教师基本功，进一步提高教育教学水平，12月12日，西湖区举办了初中社会教师命题说题比赛，我校社会教研组王庆老师与鲁梦麒老师一同参赛。

                                探两宋社会，显素养立意

  王老师从《中考细则》与《课程标准》两方面阐明命题依据。《中考细则》:13.了解地图的基本种类，认识最常用的图例，掌握从各种不同的图表中获取所需信息的方法。19.列举古代中国经济发展的突出成就。概述中国古代经济重心南移的过程。《课程标准》:1-4-2运用各种不同的地图和图标,描述区域的自然环境和人文环境特点。2-2-5.描述中国古代社会生活的情景和事例,感受中国传统文化对现实生活的影响。

  接着王老师以自己原创的选择题和非选题为例，从唯物史观和时空观念分析命题思路。借“金庸的武侠小说”来进行历史情境的建构,一方面提高试题趣味性与可读性,另一方面培养学生根据情境运用知识判断历史场景分析问题解决问题的能力,帮助学生内化梳理我国古代商业发展不同阶段的变化。

  最后王老师运用Solo结构分析评分标准，从单点结构/多点结构/关联结构/拓展抽象结构分析学生答题的思维水平，并举例为证。通过此次命题说题比赛，王老师得出这样的感悟。以核心素养为目标，命有情的题；以考纲细则为导向,以时事热点为载体,命有效的题,命有趣的题。