对学校教育教学而言，教师是学校办学理念最直接的实践者，校园精神与文化内涵最持续的体现者，更是学生成长历程中最亲密的陪伴者。2016年7月1日，公益中学迎来上海市教科院普教所的副所长汤林春老师，对公益中学教师发展进行指导调研。

教师是教育改革成败的第一关键。汤林春副所长以美国六十年代布鲁姆课程改革失败的案例，从原因和反思中提出教师的重要性；通过《人民教育》2016年第8期，“上海PISA成功的秘密”提出一个现代化的教研团队，一个高度专业化的教师队伍，共同构成了教育改革强有力的支持系统。

教师是学校发展的第一资源。例如，戬浜中学评估师生课程实施状况的方法。由此汤副所长提出教师发展面临的三大问题：绩效工资；职称评定政策；教师工作压力等，在这种情况下如何激发教师活力？

最后，汤林春副所长还从“三个重要转变”“四个挑战”“五个阶段”等方面分析了教师发展过程中的重要因素。列举窦桂梅、于漪等教师楷模，从上海教师发展经验中与公益教师分享经验心得，从身边的楷模中提炼教师发展素养，与会老师们受益匪浅。

编辑：洪永生
图片：李玉洛