为了全面贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划刚要（2012---2020）》和《浙江省贯彻国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要实施意见》，在平时的教育教学工作中严格执行教育部、国家语委关于《中小学语言文字工作指导标准》，迎接西湖区语言文字规范化学校评估验收，进一步加强我校语言文字工作规范化工作科学化、制度化、经常化，增强广大师生员工的应用语言文字规范意识，全面推进素质教育，促进学校物质文化建设，提升校园文化品味，制定本方案。

一、创建的意义

1.学校推广普通话，规范语言文字的应用，对于学生掌握科学文化知识，培养创新精神和提高实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国情操，增强民族族凝聚力具有重要意义。

2.开展西湖区语言文字规范化学校创建活动，对于规范我校的教育教学活动，促进教育教学水平的提高，增强学生语言文字的应用能力和语言交流能力，提升教师的基本素养，对于学校深化课程改革，提高教育教学质量都有深远的影响。

二、组织机构及分工

语言文字规范化学校创建活动领导小组组成人员：

组长：袁法兴

副组长：柴玉宏     姚生华    朱玲娟

组员：周慧国    李节丹     陈荟吉    蔡浩  苏毅  黄良敏

具体分工：

组长：袁法兴----  负责全面工作

副组长：柴玉宏-----分管具体工作，制定创建工作方案、制度。定期召开专题会议，将语言文字规范列入学校学期计划和教师培训中，并作为校园物质文化建设，创建美丽学校的一项内容。熟悉国家语言文字方针政策，妥善处理学校语言文字应用中出现的问题，及时督促纠正。

周慧国------负责关于语言文字工作的政策、制度的学习、宣传工作，对学校平时宣传报道和校园网上文字语言的规范化监督；学校公文、公章、通知、公示、自办刊物等的用字规范， 负责学校语言文字规范宣传橱窗的内容更新。

李节丹----负责教育教学工作中文字语言的规范，对教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、课件、作业批改中写规范字有明确要求，有检查落实措施，并作为教师考核评价的重要依据之一，加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷等用语用字以及汉语拼音使用规范的审核把关，并把语言文字规范纳入教师专业培训中。

陈荟吉----负责组织学生的课外活动、班团队会、校园广播有关文字

语言的规范，在校园内组织学生语言文字规范化专题宣传教育活动，

组织学生开展每年一次的“推普周”活动，并把活动辐射到家庭和社

会中，要求家长和社区领导参加。

蔡浩-----负责校园、楼道关于校风、校训、教风、核心价值观等用字符合规范要求，板报、标语、标牌、宣传橱窗、标识等各类宣传用字的规范，发现问题及时制作更换。

苏毅----每学期组织一次文字语言规范化主题教研活动，每年组织一次学生经典诵读比赛、诗歌朗诵，每年一次的读书节活动中必须有语言文字规范化的内容。

黄良敏-----负责资料收集、整理、归档。

三、具体措施

1.形成长效管理机制，成立学校语言文字规范工作领导小组，校长任组长，成员分工明确，具体负责，充分发挥其对学校语言文字工作的领导和管理监督作用，明确各自工作职责，检查有记录，改进有措施，落实有途径。? 

2.将语言文字工作纳入学校常规工作中，每学期制定语言文字工作规范化计划，按期检查评估，期末写出总结，切实作到有计划，有总结。积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工语言文字规范化培训和竞赛活动。? 

3.学校将普通话合格作为聘用、录用教师必要条件之一,实行教职工持普通话水平等级证书上岗制度，不合格者不予聘任。在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，语文教师必须达到二级甲等及以上水平。? ??

?4.建立教师使用规范语言文字评比制度，制定语言文字工作奖惩制度，将有关要求纳入校规、教学管理、教学规定、教职工的评优、评职、晋级、教师业务考核及学生评优制度。

5.建立健全学校语言文字规范工作档案，并有专人负责，接受上级主管部门的检查和指导。加强学校语言文字档案管理工作，做到标准化、制度化、规范化。学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语以及学生作业等必须使用规范汉字，学校刊物，橱窗、墙报、校训、班训、标语、牌匾、以及校园网、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字，由团委组织学生会定期开展查找校园不规范用字的“逐木鸟行动”。?

6.将普通话作为校园语言、教学语言，学校所有会议的发言、教师的课堂教学、学生的课上回答问题一律须用普通话。积极参加并精心组织每年的"推普周"活动，做到活动前安排计划，活动中积累资料，活动结束后写好总结。开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、诗歌朗诵、顶点诵读等活动。

7.每学期组织学生开展一次经典诵读或诗歌朗诵或成语大赛获汉字听写等活动，在实践中渗透语言文字的规范化应用，增强人人说普通话，个个写规范字的意识。

8.重视推广普通话的宣传工作，创建规范、健康的校园语言文字应用环境和校园宣传阵地。在校园内张贴宣传语言文字规范化的宣传材料，设立关于语言文字工作的永久性宣传栏，在办公楼、教学楼内、走廊等处设立有关语言文字工作的标语牌、宣传牌，班级黑板报定期开办"说普通话，写规范字"语言文字宣传专栏。? ?

?在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校师生学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。 

利用家校通、家长会、家委会等机会把学校语言文字规范化创建活动的材料发放给家长，在家庭中也形成说普通话，写规范字，尽量不说家乡话的良好氛围。通过宣传发动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。? 

     9.校园内的标语、标牌内容：人人讲普通话   个个写规范字；

说好普通话  方便你我他 ；方言土语难通话   心心相印普通话；

推广普通话   共筑中国梦； 普通话是丰潭的校园语言；

说好普通话  文明又高雅；   我是中国娃  爱说普通话；

使用规范的语言文字   弘扬中华的传统文化；

四．工作安排

   1.9月2日召开筹备会议，成立语言文字规范化创建领导小组，明确具体分工，责任、工作布置。

2.9月3日---9日   宣传、发动、准备工作，上报区考核自查表，办公室负责。。

3.9月10日---16日    第21届“推普周”活动，电子屏、标语、国旗下讲话，板报等进行宣传，营造氛围，德育处、团委负责，并完成固定橱窗的内容

4.9月17日----23日，读书节开幕，进行经典诵读、成语听写、查找校园里不规范的语言文字应用等比赛，教导处、语文组负责。

5.9月24日---30日   完成校园、楼道固定的标语牌的制作，总务处负责，同时各部门收集资料，准备台帐。

6.10月    迎接区考核验收。