西湖区教育系统首届学术节闭幕式

  暨“课程改革领导力”校长论坛在袁浦中学隆重举行 

12月28日下午，西湖区首届学术节闭幕式暨“课程改革领导力”校长论坛在袁浦中学举行。杭州市教研室主任曹宝龙,西湖区教育局党委书记局长钱志清，区教育局副局长、区教师进修学校校长黄志元，西湖区教师进修学校王曜君副校长、袁茗香副校长、邓宏坤副校长、李纲副校长出席闭幕式。区教师进修学校各学科教研员，各中小学校长、中小学教科研副校长、中小学科研室主任共计200多人出席了学术节闭幕式和校长论坛。闭幕式由西湖区教师进修学校阮筱珠副书记主持。

闭幕式上，首先进行的是校长“课程改革领导力” 论坛活动。四位校长亮出了自己的观点：杭州市西湖小学教育集团章献明总校长认为，校长课程领导力的关键是基于学校、依靠教师、为了学生，西湖小学教育集团课程改革目前正通过数字化课程环境的建设，以教学模式的优化促进儿童学习方式的变革，实现儿童个性化学习和21世纪关键技能的培养。章校长介绍在西湖小学教育集团上课不仅仅局限于四十分钟，教室也不仅仅局限于学校里，甚至打破了学科的界限、打破了知识的界限，形成学校很有特色的“无边界”课堂。杭州市转塘小学张军林校长以北大教授钱理群当课改“逃兵”等三个故事阐述了课改的重要性、迫切性与艰巨性。张校长介绍了转塘小学在课改中非常注重学校教育元素的开发与应用：一是树立课改意识，推进高效“悦”读氛围，注重学生阅读兴趣的培养；二是丰富课程理念，推进“百团”建设，培养学生个性。三是整合课程资源，挖掘原有优势，办成学校特色。转塘小学已经成为西湖区唯一一所区科技特色小学，学生社团“金太阳绿色公司”广泛开展环保、经营体验教育活动，受到学生、家长、社会一致好评。杭州市袁浦中学廖忠祥校长论坛主题是对学生发展性评价的思考与探索，廖校长介绍了袁浦中学构建发展性评价的四个问题：一是为什么要进行学生发展性评价的探索？因为学生对原有的“分数”评价机制激情有所消退。二是评价基于怎样的教育价值取向？基于袁浦中学“五行”校园文化建设。三是什么样的评价方法能够吸引学生？借助网络游戏的规则机制；四是怎样构建学生发展性评价操作平台？通过一个平台、两个维度、三个层面实行学生评价“晋级”机制，学生为获得学校最高荣誉“五行魅力卡”而不懈努力。杭十三中教育集团汪建红总校长在论坛活动上提出：改革成为必然，创新求得发展。汪校长引用钟启泉教授我们需要摆脱“非此即彼”的思维方式束缚谈起，阐述了学校坚定课程的决心和举措。汪校长认为校长课程改革领导力体现在三个方面：一是校长要接地气，能敏感捕捉来自教师、学生、家长中存在困惑并及时给教师脚手架；二是校长要志存高远，爱学习、善反思，向学校传递正能量；三是校长注重对学校文化的传承和创新。汪校长介绍十三中教育集团在课改中校长的作为给教师作榜样，教师的作为给学生作榜样，人人向周围传递正能量，众人拾柴火焰高。十三中课堂教学正在从教师精彩的教向学生有效的学转变，学校正在从学生升学率全市领先向全面培养学生综合素质和提高学生学习幸福感转变。

    随后，杭州市教研室主任曹宝龙作了专家点评。曹宝龙主任高度评价了西湖区在课堂教学改革方面敢为人先的创新精神，同时指出四位校长分别从“教育信息化、校本课程的开发、学生发展性评价、学校管理的创新”这四个方面精彩演绎了课程领导力的内涵与主旨。然后，曹主任指出校长要树立课程意识，即纲要课程、标准课程、教师课程、学生课程等四个方面的课程意识；校长要善于培养教师的开发、改造、实践、评价能力等课程能力；校长要明确课改的价值判断应该是推动人的持续发展，重点培育与发展学生的深度思维能力和问题解决能力，在凸显学生的核心能力基础上，切实促进学生的全面发展，这是校长课程领导力的核心体现。曹主任希望西湖区课改能进入深水区，让学生真正学会“游泳”。      

最后，区教育局副局长、区教师进修学校校长黄志元作学术节总结。黄局长指出，西湖区举办学术节活动，不仅是对课改工作的一次大检阅，也是学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现师生的魅力风采和精神风貌提供了广阔的舞台。西湖区首届学术节体现出三大特点：一是关注教学，学术氛围浓厚。首届学术节以“专题研讨”、“教学展示”、“学术论坛”、“学校互动”为载体，凝聚专家学者，吸引校长、教师，对教育的探讨由“经验型”上升到“理论型”。 二是点面结合，活动内容丰富。首届学术节包括区域和学校两大层面的活动。区域层面由开幕式、主题活动两大板块构成。学校层面各中小学结合本校实际情况，有计划地开展各项活动。三是亮点频现，受到广泛好评。学术节是提升西湖区教育品质，加速师资建设，推进课堂教学变革的品牌活动。浙江省教育厅基教处处长方红峰处长充分肯定西湖区举办学术节既给教师提供了一个思想交流的平台，也为教师提供了一个施展才华的舞台。浙江省教科院副院长王健敏高度赞扬西湖教育浓浓的文化品位、学术品位；杭州市教育局副局长马里松充分肯定西湖教育足以引领全市教育发展，这与西湖教育人既仰望星空，又脚踏实地是分不开的。黄局长表示，西湖区成功举办了首届学术节，今后每年都会办学术节，充分绽放西湖学术的魅力。对下一步工作，黄局长对各学校提出了三点希望：一是要认真总结，全面引领，真正把教师引领到参与课改、研究课堂的实践中来；二是要坚定信念，增强使命，切实把“教师向学生传授知识”的模式转变到“学生主动获取知识”的模式上来；三是要优化育人环境，促进学生发展，真正将育人目标放在促进学生的全面发展上。此外，黄局长也要求有关业务管理部门要精心管理、潜心研究、用心指导、诚心服务真正为全系统有效地开展课堂教学改革工作搭建好的平台，提供有用的指导和服务。