605班郑晓庆老师班级有一个学生，正处于“青春叛逆”的阶段，出现网恋和较粗暴追求同班女生的情况。并且觉得班级同学都不喜欢自己，觉得他们误解自己。

郑老师与该生进行了深度聊天以后，得出主要矛盾来自于家庭，该生比较缺爱，和爸爸妈妈感情很差，平日里喜欢在游戏里交朋友。因此出现在网上和较多女生聊天，被班级同学知道以后嘲笑。为了表现自己的厉害，希望通过“追求”同班女生，让其他人佩服自己，因此出现在班级策划告白，疯狂加女生QQ，甚至和规劝他的同学互相谩骂的情况。郑老师得知这一情况，迅速和孩子家长进行沟通，提醒家长平日里对孩子进行关心和规劝。

    在学校里，郑老师和该生进行深入聊天，引导他其实他所谓的“追求”其实是因为大家能够佩服他，和较多女生聊天是因为渴望关心。但是真正的尊重应该是靠自己的努力，使自己对班级有贡献。

    并且和其他起哄、谩骂的同学进行聊天，他们自己也承认有些事情对小豪有些针对。他们明白了自己的错误，并且承认对小豪一视同仁。

 不仅如此，在这件事发生后，郑老师及时召开了班会，对孩子们青春期的情感和同学间交往问题进行疏导，双方互相说一说对对方的期待，共同进步。

   郑老师对这件事的解决方式合理高效，及时的心理疏导，让青春之花绽放，为她点赞！

                                文字作者：吴甜甜