2025年4月15日，杭州市西湖区翠苑第四幼儿园大二班举行了一场主题为《晴天好还是雨天好》的普通话教育活动。此次活动旨在提升幼儿的语言表达能力和逻辑思维，同时增强他们的互动交流技能。

活动伊始，教师通过播放上一周的爬网游戏录像，引导幼儿观察晴天和雨天的不同场景。孩子们积极参与，纷纷用“我发现……”句式分享自己的观察与体验。大九提到：“滑滑梯上有水，裤子差点湿掉。”而小可可则说：“晴天滑滑梯烫烫的，玩得很开心。”孩子们的分享不仅展示了他们的个人体验，还引发了大家对天气影响的深思。

接下来，教师组织幼儿分组讨论，鼓励他们根据自己的观点选择不同颜色的纸张进行记录和绘制。在小组内，孩子们使用“我觉得晴天好，因为……”的句式阐述自己的观点。每个小组的代表在全班前分享时，其他小朋友也积极倾听，并提出自己的看法，形成了热烈的讨论氛围。

活动最后，各组对所记录的观点进行了统计，晴天组认为晴天适合户外活动，而雨天组则强调雨天对植物生长的重要性。经过统计，观点数量最多的优胜组得到了小奖品，进一步激发了孩子们的参与热情。

本次《晴天好还是雨天好》普通话教育活动，不仅有效提升了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，也增强了他们的团队合作意识和社交技巧。教师们表示，希望通过这样的活动，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感与观点，为今后的学习打下坚实基础。

通讯报道 邱恬媛

2025年4月1日