序号

负责人

课 题 名 称

立项级别

1

周华松

依托大数据评价的教师智慧研修设计与实践研究

2021年度浙江省教育信息化研究课题立项

2

周华松

指向“关怀与创造”的学科+项目化学习的实践研究

2021年杭州市重大课题立项

小学部

1

邬淑颖

数据导航：课堂教学观察助力校本研修的路径研究

杭州市2021年度教师教育科研立项课题

2

倪幸佳

CDM评价包：大概念视角下小学数学项目化学习评价的实践研究

杭州市教育学会2021年立项

3

倪幸佳

CDM评价包：大概念视角下小学数学项目化学习评价的实践研究

区综合规划

4

王  虹

数据赋能：“O P I”视角下小学数学个性化学习路径设计与实践研究

区综合规划

5

张红霞

数据导航：“学为中心”的课堂教学观察提升校本研修效能的实践研究

区综合规划

6

刘  丹

具身体验：儿童视角下“哲思孵化坊”课程学习新样态的实践研究

区综合规划

7

孟嘉璐

3M-3C：基于B-learning混合式学习下小学英语高段语法学习的策略研究

区教师小课题

8

杨荇淇

“五层四阶”：SOLO理论视域下第二学段数学复习课的设计与实施研究

区教师小课题

9

章晨宇

三问三循：小学统编版名著单元项目化学习策略研究

区教师小课题

10

徐佳蕾

错题画像：云平台支持下小学第一学段学生运算能力提升的实践研究

区教师小课题

11

陈怡莹

三维破译：小学数学低段“信息非连续性问题”解决能力提升的策略研究

区教师小课题

12

张益萍

 PGE融合活动包：基于项目化学习提升小学低段数学应用意识的实践研究

区教师小课题

13

阮舒依

活动“三宝箱”：主题语境视阈下的小学高段故事板块学教活动的实践研究

区教师小课题

14

孙继婷

智“徽”绽放卡：项目化学习推进小学习作“大任务”的实践研究

区教师小课题

15

应亚文

“小逗点”声音卡：具身理论视域下低段嗓音游戏的设计与载体创新

区教师小课题

16

全建娣

养成树：中年级“美好学生培育的载体设计与实施研究

区教师小课题

初中部

序号

负责人

课 题 名 称

立项级别

1

龙德娜

基于差异的个性化教学的公办初中提质强校实践研究

2021省教研课题立项

2

孟洪祥

数据导航：“O·P·I”视角下初中差异作业设计的路径探究

2021年杭州市教育科研课题立项（公办初中提质强校专项）

3

方志鑫

基于交互沟通分析（TA）理论：严重心理危机学生家校沟通策略的实践研究

2021年杭州市教育科研课题立项（综合课题）

4

章世杰

基于“三维立体”的任务驱动阅读单设计策略研究   ——以初中语文名著教学为例

2021年杭州市教育科研课题立项（教师小课题）

5

龙德娜

基于差异的个性化教学的公办初中提质强校实践研究

2021市教研课题立项

6

杨封友

技术与工程视角下的初中科学教学理论与实践研究

区综合规划

7

章世杰

基于“三维立体”的任务驱动阅读单设计策略研究 ——以初中语文名著教学为例

区教师小课题

8

叶佳炜

整合 运用 评测：利用部编版历史教材“课后活动”资源解决教学关键问题的策略研究

区教师小课题

9

罗红霞

四味共融，素养立意：科学试题命制的策略研究

区教师小课题

10

郭文嘉

Delphi促思辨阅读：批判性思维导向下初中古诗文教学的实践研究

区教师小课题

11

方志鑫

民歌合唱剧：运用表现性任务设计的中学民族音乐学习路径研究

区教师小课题

12

陈墨娴

精选 统整 提炼：基于综合性学习的初中语文中考小说复习策略探究

区教师小课题

13

鲍哲洲

全面  开放  包容：指向素养的初中道德与法治项目化学习设计与评价策略研究

区教师小课题

14

郑旭英

“多声思维”：初中班级合唱中和声素养培育的策略研究

区教师小课题

15

景东男

三网齐下：依托混合学习的初中程序设计教学策略研究

区教师小课题