让航空航天STEM课程在我校生根发芽

    2019年2月21日-22日，北航专家来我校举行了为期两天的航空航天STEM课程教师培训。培训内容分为两个部分，一是STEM课程的开发实践理论分析，二是即将在我校实施的航空航天STEM课程。实践理论从航空航天STEM课程的实施意义，以及设计框架，探究任务的设计，成果展示，评价指标等多个方面进行了介绍；课程实施讲解了五个项目：1，打造隐身体系；2，我来设计跨洋航线；3，设计月球车；4，我来运营航线；5，飞行器原理与设计。同时还进行了航空科技与STEM教育系统介绍，如何通过社会科技热点促进科技教育，如何构建一个航天课堂才能让学生更有参与感，航空航天STEM课程如何进行评估与评价。

我校六领域的拓展性课程老师和中小学科学老师参与了这次活动。大家积极参与互动，在与专家的活动中收获了很多知识。在航空航天工程装备讲座中，大家一起体验了风洞试验，螺旋桨拉力测试和VR，为我校开展航空航天拓展性课程工作做好了充分准备。

这是我校参与实施STEM项目的教师以及科学教师2019年第一次集中培训。教师们深度了解了航空航天STEM课程，也深知培养学生核心素养的重要性。素养=知识＋能力=态度，整合将成为课堂改革的核心词汇，核心素养将成为其重要的线索，情景化成为课堂设计的主要方式，学生自主性发挥将成为课堂实施关注的重点，表现性评价会得到进一步的重视。

这学期，我们将从基础性和拓展性两方面开展航空航天课程的实施，并结合德育活动进行爱国主义教育。航空航天STEM课程体系中包含了近年来我国在航空航天事业上取得的重大成就，例如2019年初我国的探月工程取得了阶段性胜利，“玉兔”在月球背面登陆，这是中华民族的自豪。类似重大成就，是我们课堂中建立学生国家自豪感和责任感的最完美的教学内容。

我校将依托九年一贯义务教育，打造自己特色的拓展性课程体系，设计出适合小学阶段和初中阶段的课程评价体系，并进行“降维教学”。

你对航空航天感兴趣吗？机会来了，欢迎加入我们的航空航天实验室。

图文编辑：刘振东 林  滢