一年最好金秋时，在明媚爽朗的秋日里，为促进联盟校学思课堂的深入研讨，深入理解并落实新课标下的新教材的教学体系，实现课程内容、教学方法和评价体系的无缝对接，提高学生学习效率、教学质量和青年教师教师的教学实践能力，西湖区K9联盟语文第二学段教学研讨活动在2024年11月6日于杭州市保俶塔实验学校举行。西湖区保实松木场校区、保实西溪、保实申花、西湖一实、浙工大附实的老师们齐聚一堂，共同智慧研讨。

课堂展示，亮点纷呈。第一堂课《麻雀》由保俶塔申花实验学校的钟宏超老师进行展示，钟老师教学思路清晰，能引导学生抓住主要的句子、结合重点词语来谈体会，充分发挥了学生的想象力，加深对文本的理解，让学生们进一步加深了对母爱的理解和感悟。

杭州市保俶塔实验学校的陆晓霞老师带来课程展示《富饶的西沙群岛》“跟着书本去旅行”，这一站前往西沙群岛，在读中感悟、读中想象、读中积累，通过对重点词语的朗读、理解、想象，进一步对文本有了新的体验和感悟，当一幅幅美丽富饶的图画呈现在眼前时，孩子们就能自然而然读出西沙群岛的美，读出对祖国海疆的热爱与赞美之情。

课程展示后，由三位老师带来观点报告。西湖第一实验学校的袁舒丹老师带来《情景赋能 体验增能：三上第五单元学习任务群的学教活动设计与实施》，袁老师立足于语文要素，从口头表达到多种形式化的记录，自发让学生成为观察的主体，用心观察、用心发现，学生感受到世界的缤纷，学生思维由此得到生发，袁老师认为，在设计有效地学习活动时，要指向学生的核心素养发展。

浙江工业大学附属实验学校王维丽老师带来《畅游祖国：三年级上册第六单元统整教学设计》，在王老师的设计里，学生跟着书本畅游祖国河山，领略祖国的山河之美。学生在完成一个个真实的学习任务中落实语文学习要素，子任务之间相互关联、循序渐进；最后由保俶塔实验学校西溪校区的夏霏老师带来《有趣的预测之旅：三年级上册第四单元教学实施路径》，教师基于“预测”，为学生搭建起语文学习、社会生活、生活经验的思维支架，让学生在学习-实践-运用中创编故事，掌握预测之法，体验预测之趣。

活动最后，徐华昆老师对这次活动进行点评，徐老师的问题引人深思，“我们为什么要做大单元教学？”“你实际上是这么做的吗？你有什么收获？”现场的老师们进行了思维碰撞她还表示，每一次实践都是教师成长路上的一次进步的新台阶。

求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其源泉。本次活动中联盟学校相互交流和学习，展示了以生为本、素养立意，遵循新课标理念的观摩课，更为老师们搭建了一个交流学习、共同成长的平台，我们也努力探索核心素养导向下的大单元的有效策略，促进学生的核心素养发展。