12月中旬，保俶塔实验学校、西溪实验学校、保俶塔申花实验学校浙江工业大学附属实验学校和西湖第一实验学校联合举行了西湖区K9联盟教学研讨低段专场活动。本次活动以“结构化复习 提升学习力”为主题，旨在根据数学学科特点和知识之间的联系，以精心的材料组织、合理的进程设计和有效的学习活动设计为重点，开展结构化整合复习，支持学生学习的积极性、主动性和探索性，丰富学生的知识和情感体验，提升学习力。

课堂展示 聚力实践

活动伊始，保实松木场的张雨欣老师为大家带来《乘法口诀复习》课堂展示。张老师以“乘法大转盘”的形式带领学生快速复习乘法口诀，聚焦四六二十四这句口诀，进行拓展延伸，巧妙借助“方格纸”实现数形结合，从变化口诀到学习正方形数等特殊口诀，再拓展到联系乘法、乘加、乘减来计算方格纸的格子数，知识覆盖广而深。最后的乘法五子棋环节，把课堂推向了高潮，富有趣味性。

第二节课由保实西溪的刘悦老师进行了《多位数乘一位数复习》的课堂展示。刘老师的课层析清晰，知识饱满，从选择大挑战、汇报大挑战到合作大挑战，实现了从单线思维到多维思考，从基础知识到解决问题的转化，将多位数乘一位数的知识难点在复习课中剖析开来，达到再次巩固、温故知新的教学效果，做到了起点低、材料精、结构简、容量大。

观点报告 研思结合

结合两节课堂的实践研究，浙江工业大学附属实验学校的叶赟老师带来了《素养导向下小学数学低段“图形与几何”复习课新样态的实践研究》的观点报告。叶老师以新课标三会为切入口，从三步“理”图、三式“探”图、三境“践”图等多个角度，为我们提供了复习课的思路，指引我们将知识学习融入实践活动，将素养提升融入活动体验。

观察引领 启思践行

最后，本次活动还有一支特别的课堂观察团，他们贴近学生进行近距离观察，通过课堂观察、组内讨论和评课分享的形式分享了组内的收获。保俶塔申花实验学校的杨占琴老师作为第一节课的观察团代表，从课堂参与、学习习惯、学业成果三个方面对张老师的课堂提出了有针对性的改进建议。西湖第一实验学校的蒋丽丽作为第二课的观察团代表，以学习过程的能力发展、基础知识的掌握理解和解决问题的方法应用三个角度为观察点，针对不同水平层次的学生的课堂表现进行分析，提出了相应的建议。

在本次活动的引领下，我们对复习课有了更深度的认知和更丰富的实践策略，今后我们也将继续携手同行，以更坚定的步伐，更宽广的视野，更深入的思考，不断优化课堂教学效果和质量，落地新课标要求，有效促进学生数学核心素养的全面发展。