抓重点树亮点 全力打造品牌特色学校

                   ——杭州市保俶塔实验学校2018年工作总结

2018年学校以党的十九大会议精神为指导，紧紧围绕“有教育有教养、有知识有能力、有个性有灵性”育人要求，坚持以德为先，紧紧围绕《2016---2020教改与发展规划》目标任务开展工作。一年中先后被评为杭州市文明校园、杭州市第二批教育国际化示范学校、杭州市美好初中建设校、浙江省首批艺术实验学校、2018年浙江-印州中小学STEM课程平移项目优秀种子学校、2018年度省级平安单位、全国STEM教育领航学校等。

一、   强化师资队伍建设，办学质量不断提高

（一）培育职业精神，构建温度校园

认真学习贯彻领会党的十九大精神，严格对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件要求，组织学习《关于推进监督执纪“第一种形态”运用常态化的实施意见（试行）》《西湖区教育系统工作人员作风和效能问责制度（试行）》文件精神，通过自查、座谈、问卷等方式不断强化教师职业操守，规范从教行为。

围绕争做有温度教师、打造有温度的课堂、实施有温度的管理、争创有温度的组室，通过保实论坛、评选温度教师等途径，用身边的故事激发校园正能量。邬淑颖获评浙江省春蚕奖，隆海荣获评杭州市优秀教师。

（二）优化组织架构，提高管理效能

根据上级部门和有关文件精神要求，学校在暑期进行了学校新一轮中层干部竞聘上岗，于10月底、11月底分别完成了新一届党委和工会的换届改选工作，干部管理队伍更具战斗力、凝聚力。

（三）注重梯队建设，发挥名师作用

通过《保实名师梯队管理办法》，进行教师专业发展的“四级层次架构”，让不同层次的教师都有发展方向。结合教师培训，抓实岗前学堂、青年学堂、青蓝学堂工程，实施指向教师核心素养的校本研修。2018年学校新成立特级教师工作室2个，首席工作室8个。周华松校长评为第十二批浙江省特级教师。8位老师荣获西湖区“2018-2020年项目首席教师”称号。我校5位老师成为2018年-2020年西湖区义务教育学校特级教师工作室成员。2018年区教科研成果成绩突出，教师在区市省各级科研比赛获得一二三等奖107篇。

（四）紧抓教育质量，学科成绩喜人

学校落实教学常规，稳步实施动态分层走班，依托大数据平台推进精准教学。2018年中考成绩斐然，前八所重高我校上线录取人数共计210人，上线比例为44.4%。 2018年高考又创佳绩，美术类第一段（即本科）上线率达97%，超省均37个百分点。今年我校喜获“2018年度西湖区初中学校教学质量一等奖”，受到了区政府领导表彰，周华松校长代表学校上台接受颁奖，并向全区各学校作经验分享汇报。

二、基于学生素养提升，积极推进课程改革

（一）挖掘多方资源  丰富拓展性课程

在学校已有拓展性课程内容基础上，挖掘校内外资源，不断丰富拓展性课程内容。目前中小学拓展性课程有一百多个类别，新增小建筑家、STEAM软陶艺术等十几项拓展课程。拓展性课程教师采用校内为主和外聘为辅的形式，聘请科技等专业人士来校指导社团开展；利用高校资源优势、聘请相关专家来校指导部分教师特长培训，为教师实现能力结构调整提供学习平台。

（二）寻求专业引领  推进学校特色课程

重点打造STEAM项目、儿童哲学、牛津英语、精准教学四个课程体系，构建了“青年教师+骨干教师”的课程研究团队。探索“大综合学习”，实施多学科融合的STEM综合课程。成立校儿哲课程的核心团队，根据不同年段学生身心特点，架构儿童哲学课程体系，在实践中探索有效的课程实施方式，形成校本特色课程。

这一年STEAM社团群建设成绩尤为显著，团队在研究中实践，其中课题《跨界创生·逆向设计：指向跨学科深度学习的STEM教育校本创新》获浙江省优秀教育成果一等奖，课题《UbD·LBD：基于跨学科学习的STEAM课程开发与实施的范式研究》通过中国教育科学研究院开题立项，成为中国STEM教育2029创新行动计划课题；约30名老师关于STEAM的课题论文在省市区立项获获奖。学生DI创意社团获得全国一等奖。

（三）创新工作机制  提升体艺成绩优势

校体艺工作继续保持优势，不断优化师资、场地、机制等条件保障，创新活动载体。办好阳光体育俱乐部，助力体育项目普及化。我校成为了杭州市新一批市级体育后备人基地校，其中学校田径项目被列为“体教结合”型体育后备人才基地校，游泳项目被列为“市队联办”型体育后备人才基地校。在全国、省、市区体育竞赛项目上保实体育可谓是全面开花，在西湖区第四十八届中小学生田径运动会中，中小学田径队以绝对实力夺取了比赛的男女团、团体总分第一，实现全满贯。

4月11日，浙江省教育厅副厅长鲍学军一行在全省体卫艺工作期间考察我校体卫艺工作，全面展示了我校体育艺术等方面的成效，进一步提升学校品牌影响力。班级合唱、管乐代表西湖区参加杭州市艺术节展示。此外，学校成为全国青少年书法协会首批会员发起单位。

三、坚持立德树人，提升德育实效

（一）多途径加强班主任队伍建设

围绕“有温度的班集体建设”、“特殊学生教育”、“家校沟通”等主题，通过聘请专家讲座、依托区首席班主任工作室活动、班主任论坛等形式，开展德育校本研训活动。本年度新增区功勋班主任2人，1人获省班主任基本功大赛一等奖。

（二）加强“养成与浸润”课程建设

整合课程资源。本年度德育综合实践课程，整合了数学、科学、劳技、品德等课程，以春、秋季社会实践活动、运动会等为载体，开展了主题探究活动，促进了社会参与类课程的发展。

加强志愿服务。少先队、团委、学生会加强学生自主管理能力培养，进一步完善学生志愿服务工作，重点推进“垃圾分类志愿者”工作和“文明言行示范服务岗”等岗位管理。

（三）完善学生综合素质评价机制

基于学生核心素养培育，小学部依托大数据平台，不断完善“保实星级奖章”学生综合素质激励评价机制，让评价更加体现过程化、多元化。

（四）关注健康教育形成家校合力

校心理辅导室正常开展心理咨询工作，有针对性地开展心理团体辅导，举行心理健康周系列活动；开设家长沙龙，分期分批进行青春期亲子沟通的培训，反响好。

四、加强物质文化建设，提升校园环境品质

围绕学校物质文化建设目标，基于学校实际环境，本着“给学生创设更多展示空间”的思想，暑期完成对中学部教学楼及行政楼整体改造，下半年不断挖掘新增校园小品建设，积极推进校园物质文化建设。

同时，学校在改善教育设施设备，提高办学现代化信息化水平，财务管理节能减排精细化管理，保障校园整洁，确保学校安全等方面都做出不懈努力。我校被浙江省公安厅评选为2018年度“省级优秀平安单位”和“省级治安保卫重点单位”。

五、加强内外交流  扩大辐射效应

1.区域性品牌添影响。本年度先后接待来自贵州、北京、广州、陕西等全国各个兄弟学校来校考察交流，协同承担了省中印STEM课程平移项目、浙江省初中科学课程改革30年高峰论坛等论坛工作，区域影响力不断扩大。

2.国际化交流上台阶。学校先后接待了印第安纳州詹妮弗厅长一行、英国朴茨茅斯学校校长一行来校考察；接待了德国、香港、英国等校师生来校访问；组织了师生赴香港、美国、日本、加拿大、新加坡、香港、台湾研修，不断拓宽了教师的眼界和视野，为学校发展注入更大的活力与动力。

                                            杭州市保俶塔实验学校

2018年12月29日