杭州市保俶塔实验学校2016年工作总结
保实（2016）20号
2016年是十三五规划的开局之年，一年来，学校以党的十八大精神为指导，以科学发展观思想为统领，紧紧围绕《2016—2020教改与发展规划》目标任务开展工作。先后成为省青少年科技创新协会理事单位、区G20杭州峰会工作先进单位、区社团研究试点学校。
一、确立品牌发展，描绘宏伟蓝图
（一）制定十三五规划，确立五年愿景
全面分析办学现状，明确办学优势与不足，科学合理地制定了《2016---2020教改与发展规划》，确立了打造“全省一流，全国著名”的“保俶塔实验”教育品牌这一宏伟目标。
（二）制定个人规划，明确五年目标
教职工认真审视个人专业发展现状，提出五年发展的具体目标和举措，制定了个人发展五年规划。在学校“队伍发展优先战略”的理念支撑下，可以预见后五年教师队伍发展将越来越迅猛。
二、服务保障峰会，展现师生风采
（一）献礼G20，获赞齐同行
迎接G20峰会，开展系列活动：2月普及G20知识竞赛、3月志愿服务活动、4月喜迎G20明信片设计比赛、5月G20杭州峰会倒计时100天宣传活动。特别是5月6日在杭州剧院隆重举行的“乐动杭城·献礼G20”艺术教育成果展示活动更是充分展现了保实学子风采。省委书记夏宝龙、市委书记赵一德先后回信，为保实学子点赞，勉励一起同行。
（二）奉献G20，志愿保平安
从8月28日零时起，到9月6日，共计200余名教职工在公交车站、制高点承担志愿服务工作。《西湖组工》报道盛国荣、应亚文，项海杰、陈美丽等一批同时奋战在G20服务岗位的夫妻档教师彼此携手服务G20的感人事迹。陈小喆副校长获评浙江省G20服务先进个人。
三、构建生态课程，支撑差异发展
（一）推进课程改革，成为杭州样板
1.明确生态课程建设总目标和体系：培养三有人才——“有教育有教养”、“有知识有能力”、“有个性有灵性”；基于三大板块——“共同基础课程”、“差异发展课程”、“养成浸润课程”。课程建设入选由市教科所主编的《深化义务教育课程改革的杭州样板》一书并公开出版。
2.组织“从STEM到CCTSS：中美课堂教学交流活动”；承办“市特色学校论坛”活动，王理副校长作课程改革经验汇报；在初中学段进行分层走班实践，拓展性课程实行网络分类选课，袁法兴副校长在市课程改革研讨会上做汇报。
（二）课程优势凸显，学科成绩喜人
1.中考第一批重点高中上线人数达263人，其中被杭二中等省一级重点高中录取人数达153人，前八所比率突破40%，超过市平均水平的两倍，其中22位学生因体育、艺术、科技等方面特长被杭二中、学军中学等特招。高考本科上线率100%，文化课平均分460分，超艺术类本科文化线115分，美术综合平均分551.5。
2.《Scratch》、《集藏》成为市精品课程， DI创新获全球总决赛特别奖，机器人社团获全国机器人竞赛冠军，创客作品获省首届创客比赛一等奖，学生水质调查实践研究获省创新大赛一等奖。在省艺术节中管乐团获一等奖第一名，合唱团获二等奖，学校获评优秀组织单位。在市艺术节中参赛的合唱、舞蹈、管乐均获一等奖，合唱团还成为区十大精品社团。中小学运动队代表区参加市中小学田径运动会，小学中学均获第二名的好成绩，承办“市长杯校园足球颁奖大会”。本年度共有千余人次在各级各类比赛中获奖。
四、强化队伍建设，提升育人素养
（一）培育职业情感，激发育人正能量
1.严格对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件要求，通过自查、座谈、问卷等方式不断强化教师职业操守，规范从教行为。
2.继续以做“品位教师”主题活动为抓手，用身边的故事激发正能量，提升教师职业幸福感，俞兰老师获评杭州市优秀教师、徐红老师获评最美西湖教师。
（二）注重专业修炼，促进教师发展
1.重视骨干教师引领，新增46名区星级学科带头人，星级学科带头人及首席教师总数达到85人，占专任教师比例达25%。小学数学、初中数学、英语三个教研组获评区特色示范教研组。
2.关注青年教师成长，共有50余人次的青年教师获区一等奖及以上荣誉。其中魏炜峰、庞宇中、齐星老师均获市优质课一等奖，来影老师获市教学能力评比一等奖，孙继婷、杨占琴、林盈盈、何亮获市实验学校论文评比一等奖。《新教师入职培训》项目被评为浙江省首届精品校本研修项目。
3.坚持教科研一体化，《联盟社会教育资源构建学校拓展性课程群的实践研究》获市教育科研优秀成果一等奖、浙江省二等奖，吴昊、杨舒轶、马成芳、张红芳等获市教育教学论文一等奖，本年度在省、市、区教科研成果评比中有一百余人次获得奖项，队伍建设正朝着“高均值低方差”目标迈进。
五、丰富校园文化，提升德育实效
（一）深化全员德育，坚持课程育人
1.坚持“爱心、孝心、诚信”、“正义、责任、担当”、“爱国情怀和民族精神”的德育目标，将德育目标渗透在每一堂课中，各教研组开展了“课堂教学中育人功能”的专题研讨，提升课程育人主渠道功能。
2.围绕学校德育目标，开展科技节、艺术节、外语节等系列主题活动，继续做好浙江大学、浙江工商大学实践基地建设，第二课堂综合实践课程获评区十大德育案例。
3.注重“分层德育”，关注“特殊孩子”的教育，全校每个党员都开展了“结对帮困”工作，成效显著。
（二）树立校史文化，提炼学校精神
1. 围绕《“校史德育资源开发”特色项目建设三年行动计划》，走访老校友、寻访新生代校友、组织“我与保实”征文活动，现已通过区评估验收。
2.校史文化浮雕墙建设已完成整体设计，选址建设在本部南大门和申花路校区室内，于下一学期动工建设，进一步丰富校史德育资源。
六、对外开放办学，提升辐射效应
国内交流：与上海进才实验小学、长兴县第一小学结成友好学校；赴青海德令哈二中开展支教活动；每个教研组都与西湖一实开展共同体研讨活动；一年来接待各省市教育考察团来校参观、挂职一百五十余次。
国际、港澳台交流：组织师生赴德国科堡中学、美国马里纳中学、林湖小学交流学习；迎接美国印第安纳州教师来校交流，开展课堂教学活动；杨曙赴香港担任教学指导教师。
七、后勤保障得力，服务育人到位
完成本部中学课桌椅的更换；校园改造三年行动计划已完成方案设计，即将全面施工；加强安全保卫，严格门卫制度，组织紧急疏散演练；牵头完成区档案工作检查，获评先进集体和个人。
2016年，学校以十三五规划为指导，围绕四项建设进行了积极的探索，教育教学成效显著。全体保实人齐心协力，百尺竿头更进一步，去创造更加辉煌的明天。
