杭州市保俶塔实验学校2024年工作计划

随着社会的发展和教育改革的不断深入，我校作为一所具有创新精神和实践能力的学校，始终致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。在新的一年里，我们将继续秉承“为了学生的未来，提供最好而可行的教育，让每一个学生获得成功”的办学理念，紧紧围绕国家“双减”政策背景，以科技创新教育为核心，推进中小学课程整合，提升教学质量，改善办学环境，办好人民满意的教育，做发展素质教育的典范。

一、聚焦课程和学习生态的升级

课程体系是育人活动的指导思想，是培养目标的具体化和依托，它规定了培养目标实施的规划方案。学生是学习的主体，在校生态的重构和衔接整合的优化对于学校教育具有重要的意义。

1. 实现课程体系的升级

针对新课标、新教材、新中考梳理学校现有“生态”课程体系的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式，以马斯洛需要层次理论为出发点，将“共同基础、差异发展、养成浸润”三类课程进行“普及型、发展型、卓越型”的再升级，形成基础课程（共同必修）、国家课程校本化（分类必修）、领域拓展课程（分类选修）、个性发展课程（选课自修）、自主实践课程（兴趣自修）的阶梯进阶，诠释学科项目化学习的具体实施落地形式，优化知识结构，助力提质增效。

2.学生在校生态的重构

“双减”后学生在校时长的变化叠加，要求学校变革管理模式，破解应试教育与素质教育的矛盾，构建育人新样态。晚自习前，给“学生一个小时连续而完整的自主支配时间”。利用这一小时开展体育、艺术、科技和学生自主组建的社团活动，进一步尝试将单时段转化为双时段的自主选课+自由安排相结合的课后服务，结合学科培优、补差等内容，给学生每天“1（学科）+1（特长、自主）”的选择，同时开展每天一节体育课，利用学习项目接触社会，实现身体健康和全面素养的同步发展。

3.优化中小衔接的推进

发挥九年一贯制优势，做好中小学课程链接和整合。统一召开年级大会，让七年级的学生与六年级学生现场交流，对六年级学生进行规则意识、责任意识以及学习方法等方面的教育，为七年级良好素养形成奠基。各学科统一开展专题合作备课，向六年级学生简介学科特点和初中学习方法，开展同课异构、同课同构、同课再构，优化衔接。

二、关注师资和干部队伍的培养

学校师资和干部队伍的培养对于提高教育教学质量，推动学校发展具有重要作用。教师专业素养提升对于提高教育教学质量，推动学校持续健康发展具有重要作用。

1. 学习+平台：全面提升教师素养

制定《保实好教师标准》，让教师礼仪修养成为校园文化建设的重要部分。通过保实论坛、名人大讲堂、“最美教师”和“温度教师”评比等载体，推进温度教师主题实践活动，培育“乐观向上、真诚友善、担当有为” 特征的保实教师特质。通过青年学堂，青蓝学堂，保实大讲堂定期为教师提供专业知识和教学技能的培训，帮助他们更新知识，提高教学能力。通过主题研修工作室、学术委员会动态管理，搭建平台，鼓励教师利用保俶春韵、秋霞学术节及各类联盟、竞赛为载体，团队提升，用好四层级教师体系，通过一对一、多对一的形式，用好个人能力数字画像和教研组数字群像，以交流、评价、分享来提升教师教学素养，通过支持教师研究来提升科研素养和信息化研究水平，帮助教师成长。 

2.理论+实践：创新实现干部培育

利用卓越绩效模式，细化完善中层竞聘上岗、三长队伍选拔的要求，形成一套对能力、素质、业绩等多方面的科学考核的公开选拔机制。 提供各种培训和发展机会，如内部培训、外部研讨会、进修学习等，在充实干部理论基础的同时提升管理水平，激发管理干部积极性和创造性。通过开展矩阵管理，明晰各部门竞合关系，帮助管理干部了解自己的优点和不足，从而调整自己的工作方式和方法，提高工作效率和效果，实现组织再造，培育一批能干事会管理的学校干部，提升学校管理水平。同时通过“稳定骨干力量，培养新生力量，锻炼后备力量”的用人原则，进行整体调配，实行适度的流动制，根据不同校区学生的特点和需要，把每一位干部放到最能发挥其优势的位置，做到人尽其才。 

三、实现后勤管理和校园环境的升级

后勤部门负责学校的物资供应、设施管理和信息技术支持等多项工作，是学校平稳运行的重要保障。

1. 后勤管理绩效全面优化

以可衡量、可达成为关键要素，设定明确的后勤管理目标，利用信息化平台，建立更为畅通的双向沟通机制，便于学校顶层决策的落实和后勤部门的反馈，开展管理技能培训，提升管理领导力，将自动化技术应用于工作，找出存在问题，提高后勤管理的绩效。 

2. 校园环境建设全面升级

一是已有硬件环境的升级，包括教学楼、实验室、图书馆、体育设施等的建设和改造，以满足学生的学习和生活需求。完成本部地下车库及田径场建设和小学部广场恢复升级工程；建设各校区劳动空间，通过添置烘焙、陶艺制作等设备，落实劳动教育；重新建设学校校史室，增设交互空间，建设各校区文化走廊，提升办学硬件水平。

二是实现学校软件育人环境的升级。探寻学校历史，寻访延安保育院的红色根脉，讲好红色故事。继续利用好朗读亭、虚拟实验室、AI体育等设施，让书香、健康、探究精神洋溢在保实的校园空间，助推教育优质均衡发展。

杭州市保俶塔实验学校

2023年12月30日