杭州市保俶塔实验学校2012学年工作补充意见
保实（2013） 1号
△指导思想与目标任务
以教育的“三个面向”和党的十八大会议精神为指导，以科学发展观思想为统领，按照西湖区教育局2013年工作要求，按照学校2012学年工作意见，进一步强化“四个观念、三项建设、三大特色”的办学思路。深化多校区学校管理机制建设，提高管理效能；强化“教师发展优先”的战略举措，加强教师队伍建设；完善社团课程建设和第二课堂综合实践活动课程；继续扎实开展以“做一个有道德的人”为主题的德育系列活动；以“新课标下的教学示例研究”为载体，开展“轻负高质”课堂教学研讨。深化办学特色，提升办学品位，保持优质地位，实现学校教育教学持续健康发展。
△主要内容与工作举措
一、整合办学资源，统筹校区发展
（一）统筹紫金港与申花路两校区招生工作。
一是要研究落实申花路校区与紫金港校区的七年级招生衔接，既要做到申花校区九年一贯办学规范，又要落实紫金港校区生源优化；二是要把“留得住才能有发展”的办学意识落实在每个老师的行为之中。要大力宣传学校的办学思想，加大宣传力度。要举办好申花区域学区六年级学生与家长开放周活动；三是组建优秀教师团队和优秀管理团队，在加大优秀教师引进力度的同时，统筹安排本部优秀老师到分部任教。
（二）“深化紧密型共同体”建设。
我校与西湖第一实验学校成为“紧密型共同体”，是我校积极承担城乡统筹，实现教育均衡发展的一项使命。今年，我们要在已有经验基础上，加大各项工作互动力度，要重点关注教师流动，特色构建，学习培训，党建互助以及长效机制建设等方面工作。
（三）继续推进多校区管理机制建设。
要完善多校区教师流动机制建设，尤其是行政领导的流动，形成多校区流动的常态机制；要坚持“统一要求，因地制宜、分合并举，共同发展”的多校区管理思路，在各项教育教学研究活动，学生社团活动与综合实践活动的安排方面，一定要关注校区间的合作与整合；要根据各校区规模不断发展的实际，做好独立参加上级各项活动的准备工作。
二、重视学习修炼，提升师德修养
（一）加强师德教育，做有品位老师。
“外在形象、生活情趣、人格修养、专业素养”四个方面，是“有品位老师”的具体体现。要继续开展《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师从教行为的有关规定》学习。通过师德培训以及每周学习活动，“一个党员一面旗帜”主题实践活动，“保实论坛”，“读书报告会”，“青年教师学堂”，“我的一堂公开课”等形式，开展“做一个有品位的老师”主题实践活动，培育“乐于奉献，忠于事业，博爱无私，胸襟宽广，赏识自己，悦纳他人”为特征的教师人格，争做有品位老师。
（二）注重学习修炼，实现自身发展。
学习行为是学校文化的重要表现。每一位教师，一定要有积极的学习意识。学习是一个人不断进步的动力，学习可以使人更加纯粹，更加宁静致远。一是要把学习贯彻十八大文件精神作为教师学习的重点。要结合学校办学实际，结合教师个人需要，有计划有目标的开展十八大文件学习活动；二是要围绕课题“新课标理念下的教学示例研究”开展学习，实现教育理念的更新与教学素养的提升；三是要提升教师现代教育技术与信息技术能力，要继续开展电子白板应用技术开发能力提升培训工作，开展现代教育技术与学科整合研究；四是重点关注三年内教龄青年教师的学习成长，要为他们提供学习内容与学习机会，提出学习要求，开展学习研讨；五是要全面落实高中教师新一轮课改学习培训；六是要抓好行政领导管理知识能力学习培训。
今年开始，学校将围绕青年教师培养、班主任能力提升、骨干教师示范、行政管理人员修炼等方面系统规划学习内容，努力构建学习型校园。
三、强化“德育为先”，提升学生道德素养
我校德育的基本内涵：始终坚持“先做人后做事”的德育观，坚持“课程育人、文化育人、实践育人及管理育人”等德育的关键环节”，突出“课程育人”主渠道功能；面对新时期德育工作诸多现实层面因素，坚持“底重心”原则，以两个习惯培养为抓手，重点培养学生的“爱心孝心诚信，正义责任担当，民族精神与爱国主义”，为把学生培养成为“报效祖国、报答父母、回报社会”社会有用之人打下坚实基础。
（一）充分发挥课程育人主渠道功能
课堂教学是教学工作的核心，是学生道德认知与情感培养的主要途径。教师的德育工作主阵地在课堂。对于所有学科，在传授知识培养能力的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，激发学习兴趣，培养学生的好奇心与质疑思维，培养学生积极的情感、端正的态度，要使学生正确的人生观价值观自然地融入课堂教学之中。要重视社团课程与综合实践课程，班团队活动课以及心理健康辅导课等课堂的德育目标，使课堂育人功能最大化。
（二）整体设计，有效开展各项实践活动。
一是要整体设计，有效开展“走出校门走进第二课堂”综合实践活动课程。充分挖掘该课程在培养学生“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生命”的道德情感，提升学生“责任担当意识、团队合作意识、获取信息意识与实践创新意识；二是要组织好学生参加春季社会实践活动、国防教育活动、工厂与农村实践等活动，每一项活动都需要有计划有目标有监控有总结的实施；三是要围绕“爱心孝心诚信、正义责任担当、爱国主义与民族精神”等德育内容开展实践活动，要使活动体现德育内容的具体目标，实现德育内容与目标的一致性。
（三）重视健康教育，提升师生健康指数。一是要重视“心理健康室”功能发挥，开展有效的心理健康辅导；二是要重视青春期心理卫生教育，德管处需要对心理健康教育举办专门活动，要将关注学生健康心灵落实在教育教学的过程之中。
四、围绕“轻负高质”，开展教学研究
（一）立足课堂教学，提升教学素养。
教师教学能力的核心体现就是课堂教学的“轻负高质”成效。提升教师课堂教学驾驭能力始终是教研科研的核心。各教研组要围绕新课标理念要求，开展课堂教学研究。要围绕课堂教学目标的设计，环节优化、学习方式转变以及现代教学手段应用开展研究。要十分注重培养学生的好奇心与质疑能力，倾听与思考，体验与发现，交流与合作等方面的能力。
（二）规范教学常规，严谨教学管理。
一是要继续强化教学常规管理。要把“三段备课”与“三次备课”落到实处。同时，要研究课堂教学中“教师主导”与“学生主体”的有效落实，要注重有效教学环节研究，夯实课堂基础。
二是要关注学生学习行为，特别是关注学生完成学科作业行为。教管处对教师作业批改要有过程管理，作业批改必须做到全批，做到及时准确。纠错要及时，提倡面批。
三是要做好校本作业设计与完善工作。建立起我校自己的学科作业资料库。对于校本作业编印，要在及时做好初中数学校本作业二轮修正基础上，完成初中其它学科以及六年级数学作业的编印工作
四是要关注听课评课过程。注重听课与评课的有效性研究。每一位老师都要有主动的听课评课意识，教管处要对教师听课与评课工作开展实时评议，并且纳入教师与教研组考核要求。
（三）重视教育科研，抓好课题研究
一是要有“问题即课题，教研即科研”的研究意识。教育科研一定要围绕课堂教学进行，一定要为教师队伍发展服务。
二是要重点要围绕新课标学习开展课例研究。要加大《义务教育新课标教学理念与教学示例研究》课题研究力度，要求每个教研组至少上交不少于本学科教师数三分之一的《教学示例》数量。
三是要指导教师开展有效学习研究，监督落实已经立项的各项课题研究，尤其是区级以上立项课题及学校“小课题立项”课题指导与论证，有关教师要按照课题管理的程序要求，结合自己的工作实际完成课题研究阶段性任务。
五、强化课程建设，深化办学特色
（一）教师能力是课程建设的重要保障。要继续按照“1+1”或“2+1”的教师能力结构调整要求，有更多的教师适应社团课程活动要求。教师要有自我发展的意识，要重视自己能力结构完善，自觉参与到社团活动指导行列。要聘相关专家来校指导教师开展社团课程教学，为教师实现能力结构调整提供学习平台，
（二）要按照《社团课程评价办法》的具体要求，关注社团课程活动成效。要关注学生对社团活动的需求与表现。要围绕学生需求，举办多种兴趣活动，特别要办好艺术节、科技节、体育节、以及文学周、英语周、数学周、科学周等学科活动，要让这些活动成为社团成果展示的重要平台。
（三）“走出校门走进第二课堂”综合实践活动课程是集综合实践、研究性学习与地方课程等多个学习领域的综合课程，需要我们围绕“人文性、思想性、探究性、科学性及实践性”开展活动。激发学生“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生命”的道德情感，提升学生“责任担当意识、团队合作意识、获取信息意识与实践创新意识”具有积极意义。一是要总结已有经验，不断完善课程管理要求，要将学生活动表现作为学业评价的组成部分；二是要统筹多个学科领域，编印不同年级课程实施意见；三是要对综合实践活动学习成果进行宣传与推广。
六、后勤工作
（一）多校区办学给后勤管理带来复杂性。要针创新后勤管理服务方式，要按照“统筹协调，校区管理”的要求，实施多校区后勤服务。每一位后勤工作人员要创新工作方式，要有大局意识，自主意识，吃苦精神与协调能力。要学习后勤管理新知识，思考后勤管理新方式，提升自己的业务素养与职业素养，立足岗位，为教学服务，为师生服务。
（二）要严肃财经制度。要坚决执行上级的有关方针政策，依法管理学校财务财产，统筹规划各项经费的合理使用。在物品采购、工程招标、经费使用、食堂管理等方面，保证做到清廉清白，干净做事。
（三）要关注重点工作。一是要适应财会统一结算的管理要求；二是要完成已经审批同意的各项设施设备添置与维修等校园基本建设任务，完成各校区应用水净化工程，紫金港图书实验添置，申花路运动场主席台改建工程以及高中部设施改建工程；三是要关注食堂建设，要在食品卫生、食源采购、膳食质量方面严格把关，办师生满意食堂；四是要全面完成固定资产登记与清理工作。
七、其它工作
（一）关注特殊年级的管理
1、开展新一轮中小衔接实验研究
一是要成立以教管处为主，各学科参与的“深化中小衔接研究指导组”，研究并实施中小衔接课堂教学实验。要制定实验细则，编印实验教案，指导教师实施衔接课堂教学，并对实验结果进行分析与评价。各教研组要有效利用教学时空，在教学内容上注重教学的“延伸”与“铺垫”，在教学方式上，注重教法与学法的有效衔接。
二是要进一步加强对学生的爱校情感培育，激励六年级学生热爱学校、热爱老师，努力学习，不断发展。要让六年级学生全部平稳升入七年级就读，确保九年一贯制实验学校办学稳定。
三是要对申花路校区九年一贯办学的机制与方式进行研究。要综合各种办学要素，研究申花路六年级升学方式与管理，尽力做到六年级有效衔接与平稳过度。
2、要突出九年级教育教学专门管理。
一是要加强九年级的年级管理力度，强化“毕业班老师”“奉献精神与合作意识”，
做到“统一思想，步调一致”的全身心投入到毕业班工作之中；二是要认真研究中考，按照中考的要求，激活每个教学要素，在教学内容、教学方式、学习材料，考试信息、考试策略等方面一一加以落实；三是要继续坚持实施分层教学分类推，在狠抓优秀率的同时，确保后30%学生的学习质量，实现全体学生全面发展；四是要注重班级管理，注重心理健康教育，要严格执行学校规定的“六个素质”评价要求，做好学生的综合素质评价工作；五是要做好特长生推荐与保送生推荐工作，要力争让更多的孩子考前提前录取各类高中学习。
3、今年的高三年级，是我校近几年高中文化课录取成绩最好的一届，要以美术考试优异成绩为契机，更有信心去获得高考文化科成绩。要认真研究高考，要按照高考的要求落实各项教学工作，要依据本届学生的学习实际优化教学策略，科学安排高三年级的各项教学工作，注重教学效率，注重考试信息，注重资源利用，努力提高文化课复习效率。
（二）加强综合治理，确保校园安全。每一位教工要都要有“安全第一”的思想认识，全面落实综治工作的各项要求。要重视校园安全，规范门卫制度等学校一系列安全制度。要特别重视游泳课的安全管理，要重视体育课等室外教学课的活动安全，规范课间活动秩序，重视食堂卫生安全与学生活动安全，防止流行疾病发生，杜绝重大伤害事故的发生。
（三）做好招生工作。成立招生工作领导小组，做好招生前各项调研工作，严格执行招生政策，做到阳光招生，全面完成今年各年段招生工作任务。
（四）修改完善学校《教职员工聘任方案》。要按照绩效考核的要求规范岗位聘任，激励工作激情，促进学校发展。
（五）支持工青妇工作，丰富业余生活。重视校务公开，开展“金点子”征集活动。开好教代会，支持工会履行职责。要关心离退休老同志思想与生活，定期召开退休老师会，通报学校办学状况。
（六）规范档案管理，丰富校史室资料。要按档案管理要求，对已有学校史料保存与管理进行重点检查，完善校史室校史资料整理工作，完成新一轮校史陈列室整理布局工作。
（七）重视对外交流工作。合理安排好本学期教师外出学习交流，选派部分学生赴美国学习交流，接待德国友好学校与美国友好学校来校交流等工作。
附件：2012学年第二学期工作行事历
二○一三年二月二十日
