杭州市保俶塔实验学校2012年十件大事

    一、6月18日我校三届四次教代会成功举行。

本次会议通过了《年度综合考评奖发放办法》，修订完善了《关于教职员工学年（期）考核聘任若干意见》及《促进教师成长发展评价考核（等第制）办法》两个重要文件。会议期间，教代会代表门对学校办学提出了很多建设性的意见与建议，体现了代表们的主人翁意识。

近几年来，我校坚持依法治校，坚持全心全意依靠教师办学，民主管理意识不断增强。每学期的教代会，教工座谈会，校长信箱，金点子征求，领导干部民主生活会等内容得到有效落实，较好的体现“校长全面负责，党组织政治监督与保证，教职工民主参与”的现代学校管理机制。

二、 6月22日，中考成绩公布，我校共计140名学生被二中、学军、杭高等一级重点中学录取，227名学生第一批重点中学录取。

特别可喜的是，被录取的学生中有66名学生是通过提前报送以及特长特招方式非考试录取，他们品学兼优、学有特长。这既体现了我校学科教学高质量水平，更体现了我校关注全体学生，坚持“差异发展课程观”办学，关注学生差异发展，挖掘学生潜能，培养学生特长方面的突出成就。

过去的一年，在学科教学方面，学校坚持以提高课堂教学能力为队伍建设之重点，教学研究十分重视改变学习方式，优化课堂结构，重视学习材料的不断优化，注重课堂的常规要求落实，开展中小衔接研究，实现“轻负高质”。学科成绩不断提升，六年级升入初中的新生素质测试在公办学校中位居第一，七八年级的全区质量抽测“四率”（合格率、优秀率、平均分、后30%）指标近一半位居区内前二。今年的高考成绩也创造近几年历史新高，50%以上学生被公办本科院校录取，体现了我校围绕“轻负高质”开展教学研究，实现教师教学能力提升的新成效。

三、 9月23日，我校紫金港校区正式启用。

杭州市教育局，西湖区政府，学校共建单位，区内中小学领导以及家长代表近200来宾与紫金港师生一起参加了典礼活动。学校管社团、合唱社团以及舞蹈社团为本次活动带来精彩节目，受到与会者的高度好评。钱志清局长作了重要讲话，他对我校近几年响应政府的有关要求，优质办学资源辐射，践行教育均衡发展方面承担的责任及作出的成效给予充分肯定，对紫金港校区的发展寄予厚望。

近几年来，我校作为省内外享有较高声誉的一所名校，尽力承担教育均衡发展重任，开办新校，开展紧密型共同体建设，一批优秀教师团队在教育均很发展道路上无私奉献，用他们的实际行动展示了保俶塔实验学校的办学实力，传递先进办学理念。具有鲜明特色的“保俶塔办学链”已经成为杭州教育的一道亮丽风景。

四、10月9日，杭州市文明办对我校进行“杭州市文明单位”考核检查，并通过了市文明单位考核验收。

一直以来，我校始终坚持“先做人后做事的德育观”办学，坚持将“爱心孝心诚信、正义责任担当、民族精神与爱国主义”作为德育的主要内容与培养目标，坚持课程育人的主渠道功能，坚持开展“做一个有道德的人”为主题德育系列活动，关注德育的关键环节，注重德育现实层面，切实加强学生思想道德建设，学生的综合素养受到广泛好评，学校2012年度再次被评为“杭州市德育工作先进集体”。

    五、10月17日，美国加州三所中小学校长来我校访问之际，我校和美国加州铁马中学举行了结对签字仪式，两校成为国际友好学校。

我校作为省对外开放窗口学校，杭州市对外友协理事单位，一直坚持开放办学，开展国际交流。与德国、新加坡等国家以及台湾、香港等地区建立友好学校，今年4月与7月我校中小学生先后出访美国与德国，进行国际交流，与国外学生同吃同住，一起学习，一起生活。通过这样的交流活动，开拓了我校师生的国际视野，扩大了我校与国际学校的交流与合作。在开展国际交流的同时，我校先进的办学理念，一流的办学业绩收到国内同行的广泛关。在过去的一年里，我校先后接待了来自河南洛阳、郑州，河北保定、承德、石家庄等地区的十余个省市的学校来我校参观访问，或挂职学习，或等点考察。学校的办学经验在省内外得到广泛传播。

    六、11月1日，我校被杭州市教育局确定为首批杭州市数字校园建设示范学校。

一年来，我校在标准化校园与数字化校园建设领域作了大量投入。配备标准化图书馆、实验室，人均图书达30册以上。校园内有关楼层配备LED\LCD广播系统，每天投放新闻、教育、科普、人文等具有针对性教育内容，形成数字化环境课程平台，丰富校园文化氛围，校园环境文化建设取得实效。先进的录播教室系统完工在即，为教师教学研讨、课堂基本功训练提供现代化的手段。全校教师积极参加交互式电子白板等现代化教育技术的培训，并以优异的成绩通过了区教育局组织的白板应用能力考核。

七、11月5日，我校作为全国第三届小学校长大会分会场，举办了以“学校文化与特色发展”为主题的全国会议。

来自全国250多所小学的校长齐聚我校，共同探讨新时期学校特色发展新要求。会议期间，关祥荣副校长代表学校向大会作了“课程文化与特色发展”的主题发言，对我校近几年在开展校本课程开发与社团活动成效方面作了交流，学校为与会校长提供了我校出版的校本教材以及课程开发指南等珍贵资料。与会校长们参观了美丽校园，观摩了学生社团课堂教学，对我一流的办学环境，良好的师生风貌给予高度赞赏，尤其是对我校课程开发与实施的成果经验表现出浓厚的学习兴趣。本次会议，促进了学校办学特色不断深化，扩大了办学知名度。

我校的课程特色日趋显现，市政府《政务参考》专题进行报道，省内外多家媒体也给予特别关注。学校陆续出版的《校本教材系列丛书》，《社团课程指南》以及《做出校门走进第二课堂综合实践课程纲要》成为各地学校的争相需求。

八、11月18日，学校被教育部课程与教材发展中心授予“全国科学探究学习与创新人才培养机制实验研究项目示范学校”。

学校把改变人才培养模式作为近几年教学改革的核心，立足校本课程开发，重视科技、体育、艺术和人文等全面素养的培养，提升学生综合能力的发展。完善设施设备，丰富活动内容，优化社团课程体系，科技节、艺术节、运动会、文学周、英语周等活动课程化开展，为学生的综合素养发展提供更宽广的舞台。在杭州市中小学生身体素质测试中，我校学生名列前茅，在浙江省艺术节中，我校管乐社团荣获一等奖，在全省青少年科技创新大赛中，我校学生科技发明成果荣获一等奖，全省机器人竞赛，获一等奖，网球、游泳、乒乓球、模型、电子创新等各类社团获奖成果近千项，中控实验室、魔幻实验室、少年邮局、小交警、无声电影社等社团成为了校园环境课程的重要组成部分。

九、11月26日，我校王理老师获全国第三届小学信息技术优质课评比特等奖。

“教师发展”是“学生发展”与“学校发展”的基础与保障，学校始终把提升教师的课堂教学能力作为队伍发展的核心，坚持“问题即课题，教研即科研”教科研思路，完善和优化教师校本培训体系，新教师岗前实训、青年教师学堂培训、主题项目化的全员培训、常态化的保实论坛和人文素养熏陶课程，形成教师专业发展的立体支撑体系。一年来，我校共有一百余人次教师在省、市、区优质课、论文、基本功等比赛中获奖，五分之二教师承担学生社团辅导，实现了教师能力结构调整。10余位教师参加主编的校本课程教材正式出版。学校校本培训经验成为西湖区的示范，学校被评为杭州市科研先进集体。

十、12月11日，我校申花路校区高年级学生走进浙大紫金港校区，和大学生一起聆听了“浙大海洋强国宣传周”之“蛟龙号”载人潜水器专家报告。借助高等院校资源，分享高校领先科技，拓展了学校“走进第二课堂”综合课程的内容和形式。

今年，我校“走进第二课堂”综合课程有了新的深化和拓展。本部小学部在原有基础上继续全面深入展开，初中七、八年级也全面启动，成为我校继“社团课程”以后的又一校本特色课程。通过一年的努力，我校“走进第二课堂”综合课程取得了初步的成效，通过学习方式的改变，学生的社会责任感得到加强，爱祖国爱家乡爱科学的情感得到提升，团队合作意识与问题探究意识得到激发，学习成效十分明显。