10月11日下午1点半,来自西湖区各中小学的骨干教师代表20余人参加了西湖区实践活动类拓展性“种子课程开发”研究活动，此次活动安排在杭十五中浙大附初劳技教室进行,活动的主题是关于“种子课程开发”，区教师进修学校综合教育研究部专家包新中老师就此作了专题报告。

包老师首先列举了西湖区部分学校的综合实践活动和地方课程的特色主题，比如西溪实验学校以西溪湿地的风土人情为主题特色，保俶塔实验学校以“社会教育资源——第二课程”为切入点，还列举了杭州市其他城区的学校特色，启发在座的各位老师找准自己学校的特色主题活动的项目内容。报告重点阐述了如何做种子课程。具体从以下几个方面开展：1.聆听校长的办学思想，结合课程设计的目标，树立主要的校园文化活动，哪些活动能反映学校的特色与愿望，这些活动项目中的目标指向又是什么；2.覆盖年级从高段着手；3.分年级和学段架构主题，即把拟定的主题活动分享到各年级学段中；4.关注体验性学习活动、服务性学习活动、操作性学习活动、研究性学习活动等四类实践活动，反映学生成长的基本规律；5.文本的整体架构，分为叙事式、主题式、项目式；6.各单元章节中的任务设计与主题的内容要严丝合缝。包老师还和大家一起探讨了关于综合实践活动课堂教学指导的一些具体问题，比如到底指导什么，应该如何指导等，这些问题都是和大家平时的教学活动直接相关，老师们听后深受启发，对教学指导有很大的引领作用。

此次活动意义重大，对西湖区综合实践活动、地方课程的教学具有超前的引领作用。

文：舒艳桃