6月5日上午八点，由音乐、美术、劳技和信息技术各备课组组成的综合教研组全体成员在教师书吧开展主题教研活动，活动由教研组长周莹老师主持，本次活动的主题是组内老师校、区立项课题的开题报告。

音乐备课组赵燕娜老师、劳技备课组张明海老师分别交流了自己的区课题研究的开展情况。赵燕娜老师研究的课题是《基于初中音乐欣赏教学中案例式评价的实践研究》，张明海老师研究的课题是《传承时代印迹，创造趣味人生——人物陶塑课程“情景式”教学策略研究》，两位老师分别从课题研究的现实背景与意义，核心概念的操作定义，课题研究的目标与内容等几个方面简要阐述了自己的观点与想法，在当今教育教学改革的热潮中，两位老师的课题研究内容都具有非常重要的现实意义。赵燕娜老师谈到每个学期末都要进行的学生音乐学科评价，让她感觉到有一个困惑，要给每个学生一个合理并促其发展的评价，这样的评价如何操作？怎样将课程标准中评价的理念更好的融入我们的评价中使其发挥应有的作用？这就促使她去思考，才有了这一课题的研究。

随后，组内其他老师对以上两项课题的研究提出了建设性的意见和建议。两位老师的课题研究非常切合目前课堂教学改革的思路，相信他们的课题研究一定会提升课堂教学质量，同时也会进一步促进他们在专业发展道路上快速有效地茁壮成长，也引发了在座各位教师的深深思考，特别是年轻教师朱凯璐表示，这样的课题交流活动，给她提供了课题研究的思路和方向，在今后的教育教学活动中，也会学着做一个有心人，将平时教学中遇到的点滴困惑定为研究对象，找到自己的研究方向和思路，然后不断去实践、探索。

周莹老师还就期末各项工作作了具体布置，重点反馈了微课制作和上交情况，组内百分之八十以上的老师都已经完成了微课制作上传，周老师对大家积极认真投入工作的敬业精神提出了表扬和肯定，希望大家再接再厉，认真圆满完成下阶段的各项教育教学工作。

组内老师聚在一起开展交流研讨活动，不仅和谐了氛围，加强了组内老师之间的交流和沟通，更是增强了组内的凝聚力，促进团队合作，实现了共同提升发展。

文：舒艳桃