开学了 你能适应紧凑的校园生活吗

 

时报记者 张晶 王贞颖 陈丽丽 见习记者 李广博

  杭城小中大学想法子“治”开学综合征 当红的《爸爸去哪儿》中派任务卡的方法被改编派用场

  时报讯 昨天，是杭城中小学新生报到日，预示着新学年的开启。不过，在“荒废”了一个暑假后，学生还能马上投入紧凑的学习节奏中吗？刚刚接触校园生活的一年级新生、暂别父母来过独立生活的大学生们，还能hold住新生活吗？

  昨天，记者走访了杭城小、中、大学，发现学校都蛮拼的，为了平衡学生的开学综合征，无所不用其极，有的给学生的体力加餐提早军训，有的在开学第一天设置有趣的破冰游戏，有的索性改变学生的评价制度。

  游戏派 杭城校园上演“爸爸去哪儿”

  对 于新生来说，尽早熟悉校园环境、学校老师和同学，可以减少因陌生带来的焦虑感。一般学校会在新生到校后，组织老师领着学生到校园的角角落落逛一圈，然后开始介绍全班同学。不过，受《爸爸去哪儿》的影响，越来越多的学校在这个环节使用了“任务卡”，且提高了“破冰游戏”的挑战性。

  西湖区九莲小学就把爸爸请到校园帮助自己完成任务。“爸爸，我今天学了两首儿歌！”昨天中午10:30，九莲小学一（3）班的龚怡文，背着玫红色书包蹦蹦跳跳地走出校门，与等在外面的爸爸来了一个拥抱。

  “我 上小学时感觉很紧张，没想到女儿适应这么快！”龚爸爸说，这要归功于“爸爸去哪儿”。这可不是电视节目，而是九莲小学专门为一年级145名新生和爸爸特别 设计的“爸爸去哪儿”校园版。校长傅盈说，前几天开家长会，发现爸爸来参加的只占了1/3，于是跟学校老师商量决定上演一场只有爸爸和孩子参与的适应活动，这也是学校为缓解一年级新生入学的紧张心情而准备的。

  龚怡文是个安静的女生，龚爸爸之前还担心女儿的适应性，但在参加校园版“爸爸 去哪儿”时却表现得不亦乐乎。“让我印象最深的要属爸爸带孩子上厕所，如果是男生，爸爸陪着一起进去如厕，而女孩的话，爸爸等在厕所门口。”龚爸爸说，在 家里有些事情肯定是大人帮忙做掉的，就像如厕这件事，女儿出来后，厕所旁边还有几位高年级的小朋友会问：“你冲厕所了吗？”

  整个“爸爸去哪儿”的活动，还设置了寻觅校园漫文化；认识学习休闲场；闯关夺“入学常规”章；和爸爸一起当运动健将；来到暑期新建的科普体验区，感受大气、神秘的“星际长廊”和开阔、奇特的“恐龙乐园”。

  一年级年级组长张小敏是班主任，她说有了“爸爸去哪儿”的适应之后，昨天班上40多个孩子中没有一个哭闹的，每一个都很开心，很快融入到了新班级。

  记者了解到，时代小学也给每个新生发放了一本“护照”，新生在一个月时间内完成“护照”中的所有任务。任务包括认识一个陌生老师、给一个陌生同学说一句祝福语等。“幼儿园时孩子们还以玩乐为主，进入小学后采用游戏破冰，比较适合一年级新生的心理状态。”

  景 华小学今年一年级新生共125人，老师陈超超说，学校从四到六年级每个班各挑选了15名左右的学生准备结对。不过，哪个大朋友跟哪个小朋友结对，并不是学 校说了算。今天开学第一课，一年级新生会收到一张“大朋友”的照片，他的一天任务，就是走进全校的班级、校园的角落，“按图索骥”地找到自己的队员。

  当 然这种游戏的状态，还会被延伸至课程安排中。九莲小学的张老师说，数学课会上《乱七八糟的魔女之城》，让孩子们在游戏中学习整理书包、课本等，让孩子们感觉原来学数学也可以这么轻松的。比如说，一个苹果两个梨、一个苹果两个梨……让孩子知道的是按顺序排列，同时也会做一些整理书包、排队等规矩动作。

  训练派 收紧筋骨 开学前先练习

  除了游戏之外，部分学校比较“残酷”地让学生接受各种训练。

  “班主任在暑假家访时告知家长，协助学生培养好自理能力，但学校还是想提早介入。”采荷二小8月29日就针对一年级新生提早“开学”，连续利用三个上午，给新生上了六个包括安全使用直饮水、学会整理课本、课间文明礼仪、阅读写字姿势训练、校园标志认识等内容的课程。

  一 年级班主任高琪，这两天最头疼的就是学生的阅读写字训练，“包括很多，比如课堂40分钟该怎么坐、要发表意见时该怎么做、写字握笔手势该怎样、阅读时眼睛与课本的距离多少……”高琪说，开学第一周语文课的主要教学内容就是这些。不过，个别孩子因为学前学习时没养成好习惯，想要纠正过来就特别难。她还记得上一届带过一个男生，他握笔时的笔杆子总是往前倾的，写字的力量很大，书面的字迹常常有一个个小洞。“每次当面纠正，这个学生就会改过了，但我一走开，他的笔杆子又前倾了。这个训练起码要贯穿2-3年才能纠正回来。”

  当然，说起高中就不得不提军训。军训可以锻炼一个人的意志力，军训会操、主题板报、校史校规学习等，都是新高一学生适应高中生活的第一课。今年杭二中的军训内容中还增加了游泳，成绩计入总学分。上午在炎热的太阳下练习军姿，稍 息立正；下午就在天蓝色泳池中徜徉。教官负责军训，专业游泳教练和体育老师负责游泳教学。校长叶翠微告诉记者，游泳课实行小班分层教学，25人一个班，分 班依据是学生的游泳水准。不会游的学生在初级班，教学目标是学会游泳；会游泳的学生分在提高班，教授的重点是学习各种泳姿。从8月20日开始到9月底，学 校每周安排2课时，每个课时90分钟。而且，军训时的游泳成绩和开学后的体育课中的游泳考级接轨，完成所有课时并考核通过的学生能拿到1个学分。如果游泳 课过不了，即使是学霸也有可能毕不了业。

  游泳成为必修课在杭城高中学校中尚属首次。别的学校学生军训完，都在互相比谁更黑。“我觉得我们的学生可以和其他学校的学生比比谁的皮肤更白。”杭二中周老师调侃道。

  颠覆派

  家长放手

  浙大不希望学生高分低能

  今年，浙大新生报到处“请家长放手让我们护航”的横幅更大了，实际上并没有起到一定的效果。

  在 新生报到处，义乌来的陈先生帮儿子拖着行李箱，让儿子先去办报到手续。在孩子进入报到大厅时，老师问小陈，把报到证与身份证拿出来，小陈回头问老爸：“我 的报到证呢？”老陈也不晓得哪张是报到证，两人大声地说了起来，最后，老陈跟儿子说：“你把那个放证件的包都拿出来，让老师帮你找。该要带的证件之类的， 都在你背包里的一个证件包里。”

  尽管如此，老陈仍然告诉记者，儿子的独立能力算是很强的，来读大学他一点都不担心。

  这 样的场景说给浙大本科生院常务副院长陆国栋听，他有些无奈。“这段时间我自己感触也很深。”陆国栋说，浙大的学生按理说都是同龄人中的天之骄子，可是自理能力却没有像成绩那样好。“上学期，有个别学生生病了，家长千里迢迢赶来杭州陪孩子看病，结果向医生讲述病情的人不是学生而是家长；我与校友及部分企业家说起这件事的时候，他们说，现在浙大的学生连应聘时的面试都由家长陪着来的。昨天，我在看望早到校的学生，在门口站了10分钟上下，都是家长来问饭卡怎么开卡、哪里怎么走，却没有一个学生自己来问。”

  针对学生中这样的高分低能现象，陆国栋决定要改变对学生的评价制度，让孩子在大学里从考生变成一个学生。今年，他们就已在开学前，设计了25道涵盖学习生活习惯、自我选择等问卷题请学生回答，“不知道他们回答的时候是不是猜我们老师想要什么 答案，但是，我们会进行全面统计。一年后，我们会再出一份问卷，看看他们入校学习一年后，是不是有所变化了。”